第9课 各抒己见

课题

（教学内容）

总     课时

第 10课时教学目标

知识目标：体会在bbs自如地与人交流思想,与友人进行文字为主的实时交流功能；

技能目标：1．认识电子公告牌bbs，理解其功能；

2．掌握注册bbs账号的过程；

3．熟练掌握在bbs发布、回复、阅读贴子；

情感目标：bbs是网友群体交流的重要方式之一，让学生认识了解并喜爱bbs，就是帮助他们扩大网上交流的视野。当学生在学习或生活中遇到问题的时候，就可以上bbs寻求帮助的途径。通过本课学习培养学生善于利用网络环境，同时也要维护正义的网络环境。

重

点

注册bbs账号，发布、回复、阅读bbs贴子难点引导学生在bbs上文明发言，做遵纪守法的bbs成员。教法教具

1．教学环境：多媒体网络教室，学生计算机中安装ie5.0以上版本，要求能上因特网。

2．教学素材：课前先在示例bbs上发表有关讨论的话题。板书设计

教学过程

备注

1．引入

学生回顾e-mail的使用过程,并回答电子邮件的优缺点:与传统邮件相比,具有使用简单,成本低廉,收发便捷等优点.一般只能在两人之间互相交换信息,不适合公开发表及交流。

教师：如何使我们全班同学能对同一个问题在网络中进行讨论，发表见解呢？正像我们教室里的黑板一样，互联网中的bbs就给我们提供了一个讨论问题、发表意见的场所，中文也叫电子公告牌或论坛。

2．申请bbs账号

教师：让我们首先来申请一个bbs网站的通行证，即账号。

演示：以中青网bbs为例http://bbs.cycnet.com/

 引导学生填写注册信息，获取注册账号。

教师提示：账号注册成功后，以后就可以只输入账号与密码来登录bbs

3．发表新主题。

进入“百味生活-学生时代”可以就自己喜欢的主题进行回复交流，或者自己创建一个主题。

请一名同学发表新主题，在“百味生活-学生时代”栏目中就“什么是电子邮件？”交流一下想法。

教你一招：利用论坛提供的心情图标、字体效果、图片修饰等功能可以使你的发言更活泼，帖子更引人注目。

4．回复主题，参与讨论。

以小组为单位，全班同学对这个主题给予讨论并比赛哪个组发表的帖子量多质优。教师可在黑板上进行评比打分：（发表数量：1分/贴，有效帖子：1分/贴，精华帖子：3分/贴）

组别

一

二

三

四

五

六

七

八

发表数量

有效帖子

精华帖子

计分

文章录入：    责任编辑：

教学反思：

课堂基本上能按照教学设计进行，但其中也出现了几个突发事件：1、很多学生有较好的基础，很快地就进行注册，超出我的设想之外，那时我也只能沿着学生的思路，从“我们为什么要进行注册，注册后的好处是什么？”这个问题着手来解决这个突发事件，从而引出注册的重要性；2、有几个学生在回复帖子的过程中，说了一些脏话，在这时我抓住契机，马上对学生进行网络道德的教育。我觉得这两个突发事件的处理还是比较成功的。但这节课有一个遗憾：忘记在课堂结束时实施班级加分的活动规则了。从而首尾呼应的效果变差了。