表格信息的加工与表达--

　　课题：高一《信息技术》必修模块第三章第二节 表格信息的加工与表达

　　课时：计划用3课时，本节课先集中讲授，再安排两个后续课时用于训练

　　授课班级：高一（11）班

　　授课人：林寿生

　　【教学目标】

　　1．能够根据任务需求，熟练使用文字处理、图表处理等工具软件加工信息，表达意图。

　　2．初步体会用计算机进行信息处理的几种基本方法，认识其工作过程与基本特征。

　　【教材分析】

　　作用和地位：本节主要讲述excel软件的使用，是对义务教育阶段学习的概括和提高，上一节刚学完文本信息的加工与表达，能让学生对文本和表格信息的不同加工方式、不同表达结果产生强烈对比，进而充分理解表格表达信息的优越性。

　　重点：excel电子表格的建立、统计（求和、求平均值）、图表的应用，报表的制作。

　　难点：如何根据任务需求，灵活选择文字处理、图表处理等工具软件加工信息，表达意图。让学生体会怎样加工才是恰当合理的加工。

　　【设计理念】

　　一、教法设计

　　大多数学生在初中甚至小学就学过excel软件的操作，本节课的主要目标是引导学生学会根据不同的信息，选择不同的加工表达方式，进而得出不同的结果。课本上有“文明班级评比”的完整例子，“学习成绩统计”的例子也能信手拈来，可见这样的案例对学生的吸引力不大。在过去的教学中，一讲电子表格时，学生都普遍觉得“电子表格，无非就是建立表格、统计、制作图表那么几招。”学生缺乏热情和主动性。

　　为此，整节课虚构现在的高一学生将来大学毕业后，某一次面试、试用的情景，把这个能充分调动学生兴趣、激发学生主动参与的例子当作一个任务，用来驱动教师的教与学生的学。

　　新课程的教学不仅要让学生看到“树木”，更要让他们看到“森林”。

　　二、学法指导

　　给出明确任务，在任务驱动下，通过自主探究和小组合作开展学习。

　　三、教学媒体

　　1．多媒体计算机教室1间，安装lanstar等网络教学软件。

　　2．多媒体课件，课本，教学参考书。

　　3．课堂练习1份。

　　四、教学过程

　　1．引入新课：4 5分钟

　　展示课件，提出任务1，让学生从两份简历的对比中说出文本信息与表格信息的不同之处。（点评）文本信息的加工与表达比较简单，但从信息的可读性，可比较性而言，文本信息明显不如表格信息。

　　2．新课教学

　　（1）展示课件，提出任务2，让学生先思考、或小组讨论，然后提问学生，让比较优秀的想法在全班交流。3 5分钟

　　（2）展示课件，让学生看看已经制作好的电子表格和图表，让学生看完之后产生“哎呀，电子表格那么好用啊”这样的感想之后，再回头一步步地教他们如何建立、统计、制作图表。3 5分钟

　　（3）启动excelxx，开始主要内容的教学：25 30分钟（讲解与练习交叉进行）

　　a）建立电子表格，输入数据；

　　b）学习单元格格式的修改；

　　c）学习求和方法；

　　d）学习求平均数方法；

肯德鸭（北京）xx年第3季度销售情况一览表

分店

商品

7月

8月

9月

销售量

平均销量

单价

销售额

合计

北京店

香辣鸭头

41200

50932

8800

6

糖醋鸭爪

23233

43321

1293

4

梁野山鸭脖

25433

27655

5673

5

亭子岗鸭腿

23344

34562

456

8

客家薯条

78200

99999

25000

3

平川汉堡

6554

26554

90

2

11班可乐

54433

76900

322

3

上海店

香辣鸭头

65000

2345

1000

6

糖醋鸭爪

30002

500001

80002

4

梁野山鸭脖

3229

4562

1234

5

亭子岗鸭腿

25555

32432

65432

8

客家薯条

192222

123445

456677

3

平川汉堡

543322

455666

75554

2

11班可乐

900

789

567

3

广州店

香辣鸭头

100

200

300

6

糖醋鸭爪

9000

8900

9100

4

梁野山鸭脖

150

160

180

5

亭子岗鸭腿

12313

24555

34123

8

客家薯条

309890

409829

543022

3

平川汉堡

12393

34344

53535

2

11班可乐

123212

234532

284543

3

　　e）学习制作“簇状柱形图”，掌握图表的制作方法与步骤；

　　f）学习图表的转置，图表类型的更改；

　　g）学习制作报告。

　　北京店销售量不足上海店的三分之一，要深入调查原因，如属经营无方，建议更换店长。

　　3．课堂小结：2 3分钟

　　本节课听起来似乎和以前不太一样，但是竞争无处不在的信息时代，无论是在学习、生活还是在工作中，迅速、准确地获取信息，科学、合理地加工表达信息比以往任何一个时代都显得更加重要。拥有信息意味着竞争中能主动，拥有信息也意味着能创造价值，拥有信息还意味能更加轻松地获得成功。

　　但是同学们一定要根据不同的问题，不同的信息，灵活选择不同的加工方法。

　　五、教学后记

　　
　　课堂练习：

　　肯德鸭（北京）xx年第3季度各分店销售情况

　　1．北京店

　　香辣鸭头：7月41200个、8月50932个、9月1002个，每个6元；糖醋鸭爪：23233个、8月43321个、9月1293个，每个4元；梁野山鸭脖：7月25433个、8月27655个、9月5673，每个5元；亭子岗鸭腿：7月23344个、8月34562个、9月456个，每个8元；客家薯条：7月88888包、8月99999包、9月2344包，每包3元；平川汉堡：7月6554个、8月26554个、9月2344个，每个2元；11班可乐：7月份54433瓶、8月97653瓶、9月322瓶，每瓶3元。

　　2．上海店

　　7月：香辣鸭头xx个、糖醋鸭爪30002个、梁野山鸭脖3229个、亭子岗鸭腿25555个、客家薯条192222包、平川汉堡543322个、11班可乐900瓶；

　　8月：香辣鸭头2345个、糖醋鸭爪500001个、梁野山鸭脖4562个、亭子岗鸭腿32432个、客家薯条123445包、平川汉堡455666包、11班可乐789瓶；

　　9月：香辣鸭头1000个、糖醋鸭爪80002个、梁野山鸭脖1234个、亭子岗鸭腿65432个、客家薯条456677包、平川汉堡75554个、11班可乐567瓶。单价与北京店相同、全国统一定价。

　　3．广州店

　　7月：香辣鸭头100个、糖醋鸭爪9000个、梁野山鸭脖150个、亭子岗鸭腿12313个、客家薯条30989包、平川汉堡12393个、11班可乐123212瓶；

　　8月：香辣鸭头200个、糖醋鸭爪8900个、梁野山鸭脖160个、亭子岗鸭腿24555个、客家薯条409829包、平川汉堡34344个、11班可乐234532瓶；

　　9月：香辣鸭头300个、糖醋鸭爪9100个、梁野山鸭脖180个、亭子岗鸭腿34123个、客家薯条543022包、平川汉堡53535个、11班可乐284543瓶。

　　请分析以上数据，你能得到什么信息呢？