1.2日新月异的信息技术

         一、教学目标    1、了解信息技术的发展历史及各种信息技术之间的关系。    2、体验信息技术的发展变化。3、引导学生善意对待信息技术、健康使用信息技术。二、教学重点    1、了解各种信息技术之间的关系。    2、健康使用信息技术三、教学难点：体验信息技术的发展变化[教学环境]：教室、大屏幕投影[教学素材准备]：语音输入软件[教学过程]    引入：    用手语代替老师平时叫“上课”。    在黑板上板书“上课”两字代替老师平时叫“上课”。    引出信息技术一、信息技术的悠久历史    问题1：请用一句话（16字以内）概括各次信息技术革命之间的关系。（分小组交流，每小组推荐一条概括的最好的）（8分钟）（教师简单小结）    问题2：在五次信息技术革命里，哪次是我们中国人的智慧。    问题3：大家说第六次、第七次信息技术革命会是什么？会是我们中国人的智慧吗？二、信息技术的发展趋势    1、越来越友好的人机界面：让学生了解20世纪最伟大的十个人机界面装置，简单介绍按键式电话、操作系统。     （1）虚拟现实技术（提供网址，让学生回家试）     （2）语音技术（让两位学生做实验，实验结果投影出来）（10分钟）     （3）智能代理技术（打开office助手，体验一下）    2、越来越个性化的功能设计（简单点一下）    3、越来越高的性能价格比（简单点一下）三、合理使用信息技术    问题：中学生不能合理使用信息技术的主要原因是什么？应该怎样做才能做到合理使用信息技术。（学生先总结原因再总结如何合理使用）四、小结，布置作业（p11实践2）提醒学生：故事的形式（时间、地点、人物）（不能少于250字）。请学生课后讨论一下（p11综合实践1），把课堂延伸一下。