灞桥区狄寨街道中心幼儿园大教研活动

阳光讯（杨波 记者 刘杰） 一日生活皆课程，每一个环节都有它的教育意义。过渡环节作为幼儿园一日生活各个环节的纽带和轴承，不仅起着中转和衔接幼儿园一日生活各部分的作用，而且隐藏了丰富的教育价值。为了科学、合理地安排和组织一日生活，减少幼儿消极等待现象。2023年11月，西安市灞桥区狄寨街道中心幼儿园开展以“幼儿园一日活动过渡环节的组织与实施”为主题的教研活动。

问题引导 引发讨论

1、你认为什么是过渡环节？

2、幼儿园一日生活中有多少个过渡环节?

3、过渡环节占一日生活总时间的比例?

4、怎样有效组织实施一日生活过渡环节？

小组研讨 商讨策略

小班组

中班组

大班组

一日活动中的过渡环节是孩子们自由的、快乐自主的时光。首先，老师们要为孩子创设自由自主、宽松快乐的环境，给与幼儿自主选择权利，可以自由选择活动和同伴；其次，各个年龄段过渡活动的组织方式应该是不同的，结合自己的年龄段，各个年级组再作思考；最后，过渡环节中，各班级教师的配合及其重要，科学站位，减少视觉盲区，有效回应幼儿的需要。

头脑风暴 策略共研

在研讨过程中，各年级组教师根据各年龄段过渡环节的要点：小班过渡---自由；中班过渡---自觉；大班过渡---自主，制订出过渡环节活动计划。

组织实施 案例分享

在活动实施过程中，我们发现科学利用过渡环节，能够帮助教师在自由轻松的氛围中更好地观察幼儿，有效促进幼儿表达能力以及创造能力的提升。同时教师组织一日活动也会更加轻松，让一日生活各环节转换与链接更加自主与有序。

趣味手指游戏

总结提升 共促成长

做真实、鲜活、有温度的教研，

解决真需求、真问题。

丰富了教师有效开展，

过渡环节的知识储备和经验储备。

将不断观察、记录、

思考、优化组织形式，

幼儿一日生活活动之间的衔接

变得更加有序、有趣、有意义。