怎么样纠正孩子学习的偏科？

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我们常说，“兴趣是最好的老师”，的确如此，如果孩子对某一科目感兴趣，他就会主动去学。反之，如果孩子对某一科目不感兴趣，那么他就厌烦学习该科目，这在客观上很容易造成偏科现象。事实也是如此，孩子偏科的科目一般都是他们不感兴趣的。针对这种情况，就应当利用现实生活中的应用事例或者本科目中一些有趣的相关知识来启发和引导孩子，以激发孩子内在的学习潜力和动力，消除孩子的抵触情绪。小故事

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小浩是初二年级的学生，他读初一时成绩还算不错，可是升到了初二后，增加了物理科目，他物理成绩很差，因此总成绩也被拉下来不少。

经过了解，爸爸发现小浩对物理课根本提不起兴趣，上课也无法专心听讲，经常在课堂上睡觉。

爸爸是一位电气工程师，深知物理知识的重要性，于是他决定想办法培养儿子对物理的学习兴趣。

一个周末，爸爸很神秘地对小浩说：“我可以用纸盒烧开一杯水，你相信吗？”

“怎么可能呢，老爸。纸盒会被烧掉的。”小浩显然不相信。“儿子，那你就瞧好吧！”爸爸说着找来一个纸盒和一根蜡烛，然后在纸盒里倒了一杯水，并把蜡烛点燃，用铁丝把纸盒架在蜡烛上。一会儿工夫，纸盒湿透了，里面的水也冒出了水蒸气。又过了一会儿，纸盒里的水竟然沸腾起来，然而纸盒并没有燃烧。这时小浩瞪大了眼睛，感到非常纳闷。爸爸耐心地为他讲解了其中的道理，他才恍然大悟，原来物理是这么有趣啊。

此后，爸爸还经常为小浩分析、讲解一些有趣的物理现象，他每次都听得很投入，有时还会发表自己的一些看法。慢慢地他对物理有了一些学习兴趣，课堂上听讲也变得认真多了。一个学期后，他在期末考试中，物理成绩竟然破天荒地进入了前10名，而他的总成绩也位列全班第2名，此后，爸爸还经常为小浩分析、讲解一些有趣的物理现象，他每次都听得很投入，有时还会发表自己的一些看法。慢慢地他对物理有了一些学习兴趣，课堂上听讲也变得认真多了。一个学期后，他在期末考试中，物理成绩竟然破天荒地进入了前10名，而他的总成绩也位列全班第2名，这令他喜出望外。从此，他的学习兴趣更浓厚了。

点评：

孩子往往就是这样，在他的学习兴趣没有被激发出来之前，他是很难投入精力去学习的。一旦想办法激发了他的学习兴趣，他的学习动力就会增强，学习成绩也会提高，而成绩的提高又会增强他的自信心，反过来又促进他的学习，这样就形成了一种良性循环。运用这种方法，就能让孩子乐于学习，从而杜绝偏科现象。