•英文绘本买回来到底怎么讲？

• 本来英文启蒙得好好的，最近孩子有了抵触情绪怎么办？

今天和大家分享一篇文章，主要回答上面这两个问题。

英语绘本启蒙要点

2岁前是人类语言学习能力集中爆发的时期，这个阶段的宝宝就像复读机，好像你说什么，孩子就会什么，非常令人欣喜。

但事实上，幼儿学习时有很多机械重复，如果没有日常使用来加强记忆和理解，很快也就会忘记了。

由兴趣引发的自主学习，才是真正能帮助孩子走得长远的关键。

• 培养阅读习惯

可以固定阅读时间，例如午睡前或晚上，从每天五分钟逐渐延长到20分钟。

可以提升阅读的仪式感，也从小培养孩子良好的读书习惯。

• 尽量生动地讲述

这个时期的宝宝对书本的情节要求更高了，即是强调“故事性”。

读绘本时，爸爸妈妈抑扬顿挫的语调，甚至加上动作和拟声词，能帮助孩子更好地理解情节，体会角色的情感，还能认识不同的情绪，培养表达能力。

• 增加亲子互动环节

许多儿童绘本中都有一些游戏，我们可以一边带着孩子阅读，一边表演或是做游戏，可以帮助更好地孩子理解，增进亲子关系。

比如「跟Jesy玩英语」的卡牌游戏，

从单级别盒子中拿出最近使用频率较高的英文卡牌排在一起

和妈妈一起说出英文单词，并找到相对应的卡牌位置。（认知+配对）

孩子对英语发生抵触怎么办

随着宝宝长大，很多妈妈会遇到孩子抵触英语的情况，大家先不要着急，虽然不是“必经之路”，但其实也难免。

孩子语言能力发育进入新阶段，中文已经树立了母语优势。

母语越强势的孩子对外语越戒备，孩子就说“我不要听英文！要听中文！”

我们大部分人家里是没有真正的“双语环境”的。通常发生这种情况，说明日常环境中的英语启蒙做得不够。

例如家长只有读绘本的时候读英文，平时生活中孩子几乎不接触英语，自然会觉得每次读英文绘本都像“上课”一样，心生抗拒。

要让孩子重新接受英文读绘本，应该要怎么做呢？

• 巧妙利用音乐启蒙。

幼儿喜欢有韵律的内容，有时候直接教英语词汇，孩子不爱说，编成朗朗上口的儿歌，孩子却喜欢得不得了。

这个方法很好用，大家也可以试试，不见得要原创谱曲，可以用现有的曲子，例如如<两只老虎>和。事实证明，只要我们用心，一定能做到良性的引导。

• 不要只读绘本，生活中也要运用

如果我们只有读绘本时才讲英文，孩子就会把书和生活分开来看待，读书、学英文就成了一件苦差事。

将英文对话融入日常生活，提高兴趣、加强记忆，做好的话，普通家庭也能打造双语环境。

例如，

每天早上起床时，我们可以和小宝宝说“Good morning，dear！”

和大宝宝说：“Honey, It’s time to get up.”

吃饭前问孩子“Are you hungry?”

洗手前说：“Let's wash our hands.”

睡觉时说：“Let's go to bed.”

叫宝宝过来时说：“Come here.”

亲子阅读并绝不是以“读书识字”、“英语启蒙”为终极目的，而是我们和孩子逐渐走近，彼此理解、沟通的一段旅程。

就像所有的旅途一样，重要的并不是最终能到达哪里，而是沿途被一点一滴的开心经历充实满满的过程。