9月14日

         这几个晚上，总会有几个家长通过qq信息向我传递这样一个信息：在课堂上，多表扬表扬自己的孩子。我觉得这是一种正常现象，哪个家长不希望自己的孩子受到关注？哪个家长不希望自己的孩子在学校里快快乐乐的学习？同时我感到很欣慰，家长的教育观念也发生了不少的变化，他们现在更多关注的是孩子们内心的需求。想当时，我教上一届一年级的时候，诸多家长跟我说的话是，方老师，我的孩子就交给你了，你骂他打他都没事。<?xml:namespace prefix="o" ns="urn:schemas-microsoft-com:office:office">

         曾记得著名特级教师于永正就把赞扬比作“帽子”，他说，每天上课，总要准备一百顶“帽子”，看着那儿合适，就随意地送你一顶，送他一顶。每节课，孩子们都徜徉在老师的赞扬声中。不知不觉，一顶顶“帽子”也飞到了学生的心灵中，他们的学习热情像火焰一样燃烧起来。一只只小手争先恐后的高举着，一双双渴望表现的眼睛闪亮着，无不显示着他们已陶醉于其中。

         这几天，在我的课堂上，“小苹果”贴纸也天女散花般地飞向了每个孩子。在孩子们高高举手时，在孩子们踊跃发言时，在孩子们激情朗读时，在孩子们端正坐好时，都有机会得到“小苹果”。有时孩子们处于消沉期时，“小苹果”更是一味催化剂，又使孩子精神焕发。当然，每次发“小苹果”时都会顾及到每个学生，一节课下来，一般每个孩子至少有一个“小苹果”。因为一年级孩子注意力较分散，每当提醒孩子注意纪律时，十来个苹果就快速地飞到孩子们的手臂上。纵使一个孩子上课开小差，但有次朗读声音很响亮，也会得到“小苹果”。我想，教育学生，绕开错误与缺点，主动挖掘学生的优点，给予表扬，这样无形中会让学生在反省中思考，在表扬中自觉。

         一年级孩子，需要表扬，一年级孩子，需要老师的倾心关注，一年级，需要让人感受到课堂中生命的涌动与成长。