蜗牛教学设计

　　一、引入。

　　我们已经比较仔细地观察过蜗牛了。那么，蜗牛有脚吗？蜗牛有脚的话，蜗牛的脚是怎样的呢？蜗牛没有脚的话，蜗牛是用什么爬行的呢？

　　二、蜗牛用身体的哪一部分爬行？

　　1．观察：蜗牛用身体的哪一部分爬行。

　　2．蜗牛用身体的腹部爬行。蜗牛没有像人、兔、蟋蟀那样的脚，蜗牛的腹部就是蜗牛的脚，这是一种特殊的脚--腹足。

　　三、观察蜗牛的爬行。

　　1．观察玻璃片上爬行的蜗牛，观察蜗牛的腹部是怎样使身体前进的。

　　2．蜗牛爬行的描述和模仿。

　　3．观察蜗牛在小木棒、棉线等物体上的`爬行动作。描述蜗牛在这些物体上的爬行。

　　四、蜗牛爬行的痕迹。

　　1．说说蜗牛爬行观察过程中还有什么发现。

　　2．观察蜗牛爬行留下的痕迹。发现痕迹是粘液变成的。

　　3．推测一下蜗牛分泌的粘液所起的作用。

　　五、蜗牛赛跑。

　　1．哪只蜗牛爬得快？提出蜗牛赛跑的建议。

　　2．讨论蜗牛赛跑的活动设计：

　　 有使蜗牛朝着一个方向爬行的办法吗？

　　吸引蜗牛向一个方向爬的办法。

　　让蜗牛只能朝一个方向爬行。

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　　 有其他的比赛方法吗？

　　不管朝哪个方向爬的办法。

　　测量蜗牛爬过的距离的办法。

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　　3．在小组里进行蜗牛赛跑的活动：在画有同心圆的纸上铺上一张塑料薄膜，把蜗牛放在中心圆内，看哪只蜗牛最先爬出外圆。