“抗日战争的伟大胜利”师生活动实录

抗日战争的伟大胜利

师生活动实记录

课题：抗日战争的伟大胜利

课型：新课

教学目标：

1、知识与能力：

掌握中共七大召开的背景、内容，理解中共七大是新民主主义革命以来最重要的一次会议；掌握日本无条件投降的过程，分析中国抗日战争胜利的伟大意义，探究抗日战争胜利的原因。

2、过程与方法：

（1）通过各子目之间的学习和提问，培养学生分析问题、认识事物之间是普遍联系的能力。

（2）通过对抗日战争胜利意义和原因的讨论、交流，培养学生探究问题和表达问题的能力。

3、情感、态度与价值观：

（1）通过对抗日根据地建设、中共七大的学习，使学生充分认识到中国共产党是抗日战争的中流砥柱。

（2）通过对抗日战争胜利原因的分析，使学生认识到人民是历史的创造者和推动历史前进的决定力量。

（3）通过对抗日战争意义的分析，让学生充分认识到中华民族对推动人类历史和平进程所做出的突出贡献。

（4）通过对整个抗日战争历史的学习，使学生理解战争的残酷，明白和平来之不易，从而更加珍惜和把握现在，并自觉以自己的行动为社会的和平与发展出一份力，尽一份心。

教学重点：中共七大、抗日战争胜利的意义。

教学难点： 中共七大是新民主主义革命以来的最重要的会议；抗日战争胜利的原因。

教学方法：讲解，对比，讨论，学生朗读。

教学媒体：多媒体

教学过程：

一、           导入新课：

师：播放二战后审判战犯的音像资料，提出问题：它给我们提供了哪些历史信息？

生：观看后回答：中国的抗日战争取得了胜利；侵略中国的战争罪犯得到了应有惩罚。

师：这就是著名的东京审判，虽然它远远没有二战后欧洲对德国法西斯进行的审判进行得彻底，从而为日本后来军国主义势力的复活埋下了隐患。但总体上说，它是一次正义和基本公正的审判，由此，战犯们大多为他们所犯下的滔天罪行付出了应有代价。那么这场战争是怎样取得胜利的呢？中共七大的指引就是一个重要的前提。

二、           讲授新课

师：播出字幕——走向胜利的中共七大，提出问题：这次大会是在什么样的背景下召开的？它的主要内容有哪些？为何说它是新民主主义革命以来最重要的一次会议？然后引导学生阅读教材，组织学生进行归纳。

师：继续打出文字——背景，并抽学生回答。

生：世界反法西斯战争和中国抗日战争胜利的前夕。

师：打出字幕——胜利在望。并引导学生联系所学过的有关二战的知识加深对背景的理解。

师生共同回忆：欧洲战场，意大利已经投降，德国法西斯也已瓦解，日本陷入孤立之中；在太平洋战场，日本自中途岛海战后战争连连失利，海上交通被美国封锁；在中国战场，日本急于打通南北交通开始战略收缩，中国开始局部反攻把日军压缩到铁路沿线和一些孤立的大城市。

师：由此可见，这次大会是为了迎接胜利的大会，（打出字幕——目的：争取最后胜利）它的召开是人心所向、大势所趋，如有的代表花了一年多的时间才到达延安，同时也说明中国共产党在全国人民心中的地位（字幕——召开：1945年春，延安）。

师：在会上，毛泽东、朱德、刘少奇都作了重要报告（播放中共七大图片）那么，这些报告的主要内容有哪些呢？打出字幕——内容：

生：指出了党的任务；确立了毛泽东思想为党的指导思想；选举毛泽东为首的新的党中央。

师：在肯定学生答案的基础上播出文字（1）指出了党的任务（依靠力量、途径、目标），要求学生在教材上进行批注，并引导学生思考，这仅仅是解决了抗日战争胜利的有关问题吗？有何依据？

生：不是，因为它规定了解放全国，建立新民主主义国家的任务。

师：对，这说明，这次大会不仅解决了抗战胜利的问题，也规定了指明了战后中国革命的前途和命运。这是这次大会的第一个重要内容，请看这次大会的第二个重要内容，打出文字——指导思想：毛泽东思想。

师：提问：毛泽东思想是毛泽东个人的思想吗？它是怎样产生的？中国历史上类似的思想你们还知道哪些？

生：不是，它是马克思主义原理与中国的实际相结合的产物，类似思想还有：邓小平理论、三个代表、科学发展观。

师：那么你们知道这些思想的共同精髓是什么吗？

生：一切从实际出发，理论联系实际，实事求是。

师：这也是迄今为止党的思想路线，它对于我们的学习和生活有借鉴意义吗？

生：有。

师：再看大会的第三个内容，打出文字——新党中央：毛泽东为核心。并引导学生回忆，毛泽东的核心地位是什么时候确立的？

生：遵义会议。

师：由此，以毛泽东为核心的党的第一代领导集体更加巩固。所以说，这次大会使全党在毛泽东思想的伟大旗帜下达到了政治上、思想上和组织上的空前团结和统一，是团结的大会、胜利的大会，为抗日战争和新民主主义革命的最后胜利作了重要的准备（打出文字——意义：为两大胜利作准备，并要求学生进行批注）。引导学生回忆：党在以前还召开了哪些会议，它们的主要内容是什么？

生：中共一大——确定名称、通过党纲；中共二大——制定民主革命纲领；中共三大——决定与国民党合作；八七会议——纠右、两大方针；遵义会议——纠左、确立毛泽东的核心地位。

师：它们都有哪些不足？

师生共同回忆：一大只确定了共产主义的奋斗目标，缺乏切实的行动纲领；二大只规定了党的革命纲领，缺乏具体的途径和目标；三大忽视了党对统一战线的领导权；八七会议滋生了“左”的情绪；遵义会议没有从思想上肃清“左”倾错误。

师：只有中共七大比较全面地解决了中国革命的前途和命运问题，所以说它是新民主主义革命以来党召开的最重要的一次会议。在它的正确指引和其它力量的综合作用下，日本不得不宣布无条件投降，经过艰苦卓绝的八年抗战，抗日战争终于取得了完全胜利。打出文字——抗日战争的伟大胜利。

师：提问，日本是怎样投降的？播放人民军队的反攻（点评：经过六年多的战略相持，人民军队终于迎来了大反攻）和日本投降（点评：在人民军队的反攻和国际形势推动下，中国人民盼望已久的时刻终于到来了）的图片。

师：在播放中国战区投降仪式的时候，指出中国政府代表是何应钦，并提问：它是国民政府内什么派的代表，有过哪些卖国行径？

生：亲日派，签《何梅协定》，西安事变后欲置蒋介石于死地以扩大内战满足日本侵略需要。

师：这是对历史的一个绝妙的讽刺，已经预示着抗战胜利后中国革命前途的黯淡。在播放台湾回归中国的时候，提问：它是什么时候被日本以什么方式占据的？到此为止，已有多少年了？

生：1895年，通过甲午中日战争打败中国而强迫中国割让的。整整50年

师：这已经是继郑成功收复台湾后台湾的第二次回归，它再一次以不可辩驳的事实证明了台湾自古就是中国领土神圣不可分割的一部分，任何“台湾独立”和“一中一台”的企图都是没有历史依据的。随即打出文字：日本投降：宣布投降——8月15日；签投降书——9月2日；中国战区签字——9月9日；台湾回归——10月25日。并要求学生批注。

师：（过渡）那么这场战争为什么能够取得完全胜利？打出文字：胜利原因，播放幻灯片：讨论——八年抗战为什么能取得最后的胜利？

生：观看并思考。

师：播出六则迷语：“屈原”、“苏武”、“蒋干”、“毛遂”、“共工”、“华佗”，并提出三个问题：（1）你能解释出它们的准确含义吗？（2）你赞同哪一个谜底？请简要说明理由。（3）你认为这些迷底全面吗？说说你的理由。

组织学生结合教材的相关部分，进行分组讨论。

生：讨论后第一小组回答：“屈原”——屈服于美国的原子弹；“苏武”——苏联出兵消灭70万关东军；“蒋干”——蒋介石的功劳；“毛遂”——毛泽东的功劳；“共工”——共产党的工农武装；“华佗”——中华民族的作用。

师：回答基本正确，只是“蒋干”应理解为蒋介石对整个抗日战争的领导；“毛遂”应准确理解为毛泽东的领导、军事路线和对抗战的指引——《论持久战》；“华佗”应理解为中华民族结成一团（坨）共同对外。

生：第二小组回答，更赞成“华佗”，因为抗日战争中，在统一战线领导下，整个中华民族（包括少数民族）都积极抗日，共产党实行了人民战争路线。

师：这一小组同学答出了一种意见，还有没有其它意见？

生：第三小组回答，这些迷底都只是说出了一个方面，我们认为应该是各种因素共同决定的。

师：非常正确。抗日战争能够取得完全胜利，确实是国内外各种力量综合作用的结果。随即打出文字：（1）正义性——统一战线、全民抗战——根本。

（2）中共和人民军队的中流砥柱作用。

（3）际力量的支持与配合。

生：观看、记忆并理解。

师：在众多原因中，中华民族团结对外、中国人民英勇抗敌才是胜利的根本，这既是中华民族的传统美德，也是列强之所以不能灭亡中国的主要原因，由此证明了什么观点？

生：历史是由人民创造的。

师：对，正如毛泽东所说：“人民，只有人民，才是创造世界历史的动力”，所以直到现在，中国共产党的执政理念依然是“以人为本”、“立党为公、执政为民”。同时，我们从统一战线的作用中还看到：现在我们充分肯定了国民党在抗日战争中的地位和对战争胜利所起的作用。那么，请同学们想想，这说明了什么？它有何现实意义？

生：说明看问题或历史人物要一分为二。对于解决台湾问题有重大意义。

师：对，这说明共产党敢于正视历史，更加尊重历史，这对于促进第三次国共合作，实现台湾的和平统一都有重大意义。

过渡：那么这场战争的胜利对中国和世界历史产生了什么影响呢？引导学生朗读教材最后一个自然段，并思考它讲了几个方面的历史意义——打出文字：抗战胜利的历史意义。

生：齐声朗读后回答：四个方面内容。

师：非常正确，随即打出文字：

(1)时间长、规模大、水平高、首次全胜

（2）历史转折——民族凝聚、人民力量壮大

(3)世界反法西斯战争组成部分和重要力量

(4)国际地位提高——政治大国地位确立

生:观看、记忆并在教材上进行批注。

师：首先，如何理解第一点中的“首次全胜”？播放幻灯片：从1840年到抗日战争，中国经历了哪几次重要的反抗外国侵略者的战争？结果如何？引导学生思考。

生：思考后回答：两次鸦片战争、中法战争、甲午中日战争、八国联军侵华战争，基本上都失败了。

师：那么抗日战争呢？

生：完全胜利了。

师：所以它改变了自鸦片战争以来中国反侵略斗争屡战屡败、割地赔款、出让主要的历史。那么对于第三点又如何理解呢？播放播放幻灯片——美、英、苏三国首脑对中国抗日战争的评价并提出问题：它说明了什么？

生：观看、思考后回答：说明中国的抗日战争为世界反法西斯战争做出了重大贡献。

师：由此，中国国际地位逐渐提高，成为战后成立的联合国的五大常任理事国之一，这又改变了中国以前那种屈居人下、任人宰割的历史。

三、           巩固拓展：

师：前面我们所掌握的只是抗日战争的积极意义，同时我们也要看到战争的另一方面。播放日军三大暴行（屠杀中国人民、蹂躏妇女、细菌和毒气战）和二战造成的人员伤亡及财物损失的幻灯片，提出问题——它们说明了什么？从中我们得出了什么启示？

生：观看后思考回答：说明战争的残酷性和灾难性，应该珍惜和平，牢记历史。

师：非常正确，但近年来日本极右势力为了达到他们的某种不可告人的目的，居然歪曲历史、美化侵略，（如日本首相频繁参拜靖国神社、否认南京大屠杀、篡改历史教科书等），播放小泉纯一郎参拜靖国神社的图片，引导学生发表自己对日本的看法。

生：观看后进行讨论，然后回答：应该正视历史，像德国领导人一样，真心悔过，只有这样，才能维护中日关系的健康发展。

师：非常正确，正如xx所说：我们强调牢记历史并不是要延续仇恨，而是要以史为鉴、面向未来。只有不忘过去、记取教训，才能避免历史悲剧重演。播放胡主席的重要指示。

生：观看字幕并理解。

师：同时，通过学习我们已经知道：抗日战争的胜利最主要是因为中华民族精诚团结、一致对外，发扬了以爱国主义为核心的民族精神，播放xx关于抗日战争体现的民族精神的讲话。引导学生朗读并思考它对于我们现在的现代化建设与构建和谐社会的借鉴意义。

师：引导学生从抗日战争的历史中得出启示。

生：在老师引导下得出结论：牢记战争残酷和灾难，珍惜民族独立与和平；发扬民族优良传统，积极开拓，不断创新；吸取历史教训，努力发展经济。

师：这就是我们通常所说的正确的民族意识——打出字幕：正视历史，吸取教训，宏扬传统，面向未来。只有在坚持正确的民族意识，在中国共产党的领导下，努力发展经济，增强综合国力，才能在未来的激烈竞争中立于不败之地，要成就这一伟业，需要每个中国人的努力，让我们大家携起手来，共同为中华民族的伟大复兴、为了祖国的繁荣昌盛而共同努力吧。

宣布全课结束。

四、           布置作业：

1、为什么说中共七大是党在民主革命以来召开的一次最重要的大会？

2、简述抗日战争取得胜利的原因及历史意义。

3、从抗日战争中，你能得到什么启示？