难道眼睛里有云朵吗？

“眼泪从哪来的？难道眼睛里有云朵吗？”这是女儿在4岁多时发出的疑问。

面对新奇灵动的大自然，本就有天然好奇心的小孩子，在观察感受世界后，会提出很多“为什么”，面对奇奇怪怪的“为什么”时，家长千万要保护好这份好奇心。

不要以工作忙或者不会回答，而敷衍了事。或用“别胡思乱想，别胡说八道”来扼杀孩子的好奇心。

面对“眼睛里云朵”的问题，我是这样给女儿说的。

“哎呀，宝贝，你这个问得真好！怎么从眼泪想到云朵呢？”

“因为雨滴儿就是云朵变的呀，我想泪滴也是云朵变的，眼睛里也会有云朵。”女儿稚声稚气地说。

“你真是动小脑筋了，想象真奇特，真棒！”

“让妈妈想想，眼睛里应该有云朵，但这个云朵和天上的云朵长的不一样，那这个云朵长什么样的呢？我们从《十万个为什么》里面去找找看。”

我是从肯定和夸奖来引导女儿去寻找答案的。

遇到我们会的“为什么”，我们就慢慢引导，让她开动脑筋，逐步引出答案。

女儿的阅读书籍里有一套《十万个为什么》，我们不会的“为什么”，就从这书中或网络里寻找。如若找不到的话，会告诉她，这个还没有答案，需要她长大，去学习研究哦。

这样对待孩子的“为什么”，他们与生俱来的好奇心才不会泯灭，才会好奇心更强。小脑筋才会动起来，问出更多奇特、有想象的问题。

始终保持着好奇心的孩子，对学习任何东西都有着强烈的热情和探索欲。这是孩子学习的内在动力之一，也是想让孩子不厌学所应拥有的一个特征之一。

女儿对新东西始终保持着好奇心，探索欲。记得每当新学期发新书时，她都是先一睹为快。

女儿问的“为什么”，我们会给她记录，这也是激励孩子爱问问题的一种方法哦。

下面是记录女儿4、5岁时的“为什么”。

1、我看的故事里面说“很久很久以前”，到底“很久很久以前”有几年啊？

2、我用的牙膏是粉色的，为什么出的泡沫是白色的？

3、为什么表示红绿灯的时间是倒着数的？

4、家是怎么来的？

5、印章上的字为什么是反的？

6、汽车、火车的灯在车头车尾，为什么我看到飞机的灯在飞机的底下，还有红、绿、白三种颜色呢？

7、天空是怎么来的呢？

8、小鸟站在高压线上为什么不会被电死？

9、为什么煮熟的米是粘的？

10、 恐龙是鳄鱼的祖先吗？

11、馒头为什么越蒸越大呢？

12、两只眼睛中间有鼻梁，为什么两只眼睛都看不见它呢？

13、竖起一个手指头放在眼前，左右眼轮着闭上、睁开，发现手指在动，为什么？

14、买回来的泥鳅，放在水里20多天没喂任何东西，怎么不会饿死呢？

您也记录下属于孩子的“为什么”吧。“为什么”越多的孩子，也是个爱思考爱学习的孩子。

微风簇浪满河星

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