#妈妈辅导作业被气到痔疮发作# 话题登上热榜第6名，第一感觉让人觉得不可思议。

一位宝妈因为辅导孩子作业，被气到痔疮犯了。

听说过被气得要三高，被气痔疮发作还真是头一回，足以见证辅导孩子作业的“威力”有多强。

接着换宝爸上场，这一轮下来，孩子的衣服被撕成布条，露着后背，“衣衫褴褛”地低头写作业。

宝爸还不解气，干脆给孩子衣服全脱了，孩子光着上身继续写作业。

真真是不提作业，母慈子孝；一写作业，鸡飞狗跳，什么场景都是一场电影。

为此，很多家长都头疼，怎么别人家的孩子都能又快又好地完成作业，自己家的孩子又慢又笨呢？

别急，媛姐来支招：

一、孩子做作业速度慢、磨蹭，背后原因是什么？

很多家长只看到表面现象，只关注自己想关注的点，却忘却每件事情的背后都暗藏动机。

我们是不是要关注一下以下几点：

孩子表面上在写作业，是不是在分心，思绪早已飞到九霄云外了；

孩子明明挺努力地在写，可为什么作业就是写不完，要磨到很晚；

是否还存在孩子不会写这些作业，一直咬着笔想来想去卡在那里，就是弄不明白，也不想再写作业；

孩子写作业过程中，家长是不是在旁边大吼大叫、指责贬低，甚至动粗呢？

孩子写作业效率不高，前两个关注点说明在规定的时间里孩子没有有效地完成事情，这是缺乏自主思维、效率思维及专注力、自控力的现象。

而孩子不会，很可能造成孩子对学习产生畏难情绪。

更重要的第4点，家长这种行为是在破坏孩子对写作业的热爱。

二、如何打破辅导作业僵局

1、培养孩子时间管理能力。

可以给孩子备个自律小闹钟，或者利用番茄法来助力孩子时间管理能力。

我们家长可以和孩子一起分析一下当天的作业内容及数量，语文、数学分别有多少作业。

然后算一下写作业的整个时间是多久，每个学科大概用多久，从几点开始，到几点要完成。

根据具体情况设置15分钟、20分钟等专注时间写作业，完成后可以稍加休息一下。

接着下一个专注时间，把时间分段、拆解，一个小阶段一个小阶段去的完成挑战。

这样孩子就知道自己写作所用的时间情况，学会掌握时间，可以帮助孩子在一个规定时间内更高效高质地完成作业，不拖沓。

2、培养孩子优先的原则

明确作业难易程度，简单题目、重要作业优先完成。

孩子写作业慢，一道题磨了半天也没答案，时间一点点溜走。

我们要教孩子“要是第一，由易到难”的原则。

也就是要明确哪些作业是比较重要的，第二天一定要提交的，这类的作业要先完成。

而且，写作业过程中，如果发现有难题不会，就跳过去，先把自己会的、简单的题先做完。

等所有作业完成后再回头去做比较难的作业。

而有些难题对于学生来讲，也许是老师“故意为之”，设置的提高部分的题目，只要我们思考了，那可以第二天再去请教老师解题方法。

这样既能高效完成，又能了解自己的短板在哪里，一箭多雕。

3、破窗效应要了解

破窗效应，即关于环境对人们心理造成暗示性或诱导性影响的一种认识。

比如，一幢建筑有少许破坏的窗户，如果不被及时修好，可能其他的窗户就会被一些破坏者破坏掉，甚至出现更严重的不良的行为。

再比如，一面干净的墙，如果出现了一些涂鸦没有被清洗处理掉，用不了多久，墙上就会布满涂鸦。

从这些例子中我们可以了解到，在生活中，人在接到一些不良、负面暗示性的信息的时候，自己可能就会跟随着这个信息源去行事，去破坏更多的窗户、去在干净墙面涂鸦。

孩子的心智发展不成熟，更容易受到暗示，进而改变心理和行为。

就像孩子写作业过程中，家长在一旁生气、指责“怎么这么磨蹭”“怎么这么笨，这么简单的题都不会做”“你看看谁谁多好”……

如此去指责孩子，本身就慢，一指责就更慢，这些暗示会让孩子产生失败感，也会让孩子心里产生“自己就是磨蹭的人”“自己就是笨脑子”“自己就是不如别人”……等一系列的负面的理解和观念。

想想，如果一个人充满着对自己的否定，TA还会积极地、快速地写作业、做事情吗？

所以，用关心代替指责，用鼓励代替打骂，把孩子心里的负面面积一点点地清理擦除，慢慢地在孩子心里进正向、积极，让那面心墙干净如初，让孩子充满正向感受，正向能量。

今天暂时分享这三点，希望可以帮到家长们，媛姐有机会再来分享如果提高孩子学习能力。

大家有什么好方法也可以留言讨论哟~

我是媛公子媛姐，新媒体编辑、未来的家庭教育指导师，家庭教育终身学习者、践行者，致力于帮助更多家庭解决育儿困扰

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