《蟋蟀的琴弦》：共情力是孩子需要掌握的一种技能

罗伊·克里夫特一个在世界上没有留下自己任何讯息的人，却留下了一首最著名的诗《爱》。

我爱你，

不光因为你的样子，

还因为，

和你在一起时，我的样子。

胡适在《我的儿子》中说，父母无恩于孩子，孩子也无义务于父母。孩子与父母之间，只是一场因缘际会，这与世间的其他缘分一样。只不过，这场父母与子女之间的缘分，经历着漫长的岁月，从一个微小的细胞，到成为一个人的样子。我们孕育他，教养他，直到他长大成人肩负起自己的责任。

他们的身上有我们的传承，孩子是一面镜子，他的样子就是我们成人的样子，这个世界的样子。

我们给予他们什么，他们将会反馈给这个世界什么！

成为一个有教养的人，是这个社会对于人的要求。这个世界最好的教养便是感受爱和给予爱的能力。而这种能力，我们可以理解为共情力。一个拥有爱，并能给予他人爱的人会是一个善良温暖的人。

一岁多到三岁的小朋友，他们还不具备社会性，而是以自我为中心。他们会抢夺别人的玩具，他们会 “出手伤人”。这是因为在这个年龄段的小朋友，还不具备共情力。但是我们成人可以通过很多的方式，让孩子去感受别人的难过和悲伤。

《蟋蟀的琴弦》就是这样一本讲述“共情”的绘本。它的作者是一位心理学家，同时也是一位三个孩子的母亲。她将自己丰富的心理治疗经验，丰富的养育孩子的经验与绘本创作结合在一起，创作了很多探寻儿童情绪管理和社交能力的绘本。这本《蟋蟀的琴弦》就是去引导孩子学会共情，与他人怎样交往。

春天来了，蟋蟀去找朋友玩。他的朋友都遇到了麻烦，瓢虫的斑点丢了，蜜蜂被鱼线缠住了翅膀，蜘蛛的丝球快没了，蜈蚣需要做100双鞋子。但是蟋蟀完全没有感受到朋友们的急迫难过的情绪，而是说：“我觉得他们一点都不重要。”

回到家的蟋蟀想演奏歌曲，但是他的琴弦断了，这时蟋蟀才感觉到原来在自己眼中不重要的事情，对于朋友来说是多么的重要。

说完内容，我们来说说这本书的插画。这本书的插画师米莱娜·利高迪，是一位童书插画师。作品充满童趣，人物表情丰富。用色雅致，但是色彩之间对比强烈，插画的故事性很强。

这本书除了故事情节和插画优秀外，这本书的用纸也特别优秀。之前买过很多的童书，有很多纸张都是光滑的光面，光线稍微亮一点，就会反光看不清楚。而这本书的纸面厚实，就像报纸的纸面，可以看到纸的纹理，不论在自然光还是灯光下，感觉更加的柔和。

这个世界如果没有经历过，很难做到“感同身受”，但是我们可以让孩子学会共情，感受他人的悲伤和快乐。