娃与学习 爱与哀愁

不学习母慈子孝，一学习鸡飞狗跳。

陪孩子学习熬的不仅仅是时间，还可能是老父亲和老母亲的命！

有气哭的，有气乐的。

有气的吃了速效救心丸儿的，还有气的捆住自己双手以免动粗的。

你以为只有老母亲为了娃儿们操碎了心？

恐怕未必。

前两天，在湖北咸宁，一位单亲爸爸把女儿带到藕田，让她顶着烈日下水挖藕四个小时，体验劳动的辛苦。

为什么这么做呢？这位父亲说：自己每天努力在外打拼，就是为了给她创造好的条件，让她将来好好生活，可女儿不好好学习，怎么说都不好使，实在气急了，把她带到田里干活，接受劳动教育。

看着女儿边哭边挖藕，爸爸不忍心，还是把女儿叫上来了。然后问：“读书苦不苦”？女儿哭着说“不苦不苦”！

最后这位老父亲声嘶力竭的对女儿喊：“你不吃读书的苦，就要吃生活的苦”！

听着挺心酸的故事，对于这位爸爸的做法有人赞成，也有人反对。

赞成的说：好，小孩儿不学习就该这么干，让他们知道挣钱不容易就好好学习了。反对的说，你都不知道孩子为啥不爱学习就这么干，孩子只能是越来越逆反，越来越不爱学习。

谁对谁错呢？恐怕出发点都没错，都是为了孩子的未来着急。只不过，每个人的立脚点和采用的方法不一样。

家庭教育，归根到底是生活教育。既然是生活教育，为什么不能感同身受呢？

前两天在浙江，一位瓦工大哥和两个孩子火了，老爸在工地干活，姐弟俩在边上写作业，老爸一丝不苟的赚钱养家，孩子充耳不闻的在噪音下学习。

没有惩罚式劳动体验，但孩子们目睹了父爱的伟大和赚钱的不容易，这种潜移默化不是最好的教育吗？

俗话说，穷人的孩子早当家。

要我说，这个“穷”，应该当“阅历”讲。

儿童文学作家曹文轩说：孩子，一味的快乐算得上是健康成长吗？一个孩子没有忧伤、没有悲痛、没有悲悯、没有恻隐之心、不知道感动，算得上是一个有质量的生命吗？

所以，是皮带与棍棒齐飞，鼻涕共眼泪一色好呢？

还是身体力行，上行下效好呢？

各花入个眼吧。