近年来，人们对于国际象棋作用的开发已经从智力因素，更多地转向非智力因素，比如他的教育功能等等，有人提出，学习国际象棋可以提升幼儿意志力，这种说法是夸大其词，还是确有其事呢？

今天，我们来谈一谈国际象棋在提升幼儿意志力方面的一些问题。

何为意志力？

意志力是一个心理学概念，他通常是指一个人自觉地确定目的，并根据目的来支配、调节自己的行动，克服各种困难，从而实现目的的品质，也就是人们常说的意志品质。

和太阳一同升起

罗伊斯曾经这样解释意志力：“从某种意义上说，意志力通常是指我们全部的精神生活，而正是这种精神生活在引导着我们行为的方方面面。”当人们善于运用这一有益的力量时，就会产生决心。而人有决心就说明意志力在起作用。人的心理功能或身体器官对决心的服从，正说明了意志力存在的巨大力量。

由此可见，意志力是人的一生走向成功的关键基础，正所谓有志者事竟成！

在分析国际象棋是否能够提升幼儿意志力之前，我们先来看一则古老的传说：

载体.时光.爱心

不知大家是否还记得，这样一则故事：有一位老皇帝处理朝政时，总让太子在旁研墨，却不让他参与朝政的处理......最后，老皇帝给出的解释是：我哪是让你磨墨啊？我是让墨磨你......太子顿悟，潸然泪下，哭拜于地......

......此墨足支三十年，但恐风霜侵发齿 非人磨墨墨磨人，瓶应未罄罍先耻......这是苏轼的

在这个故事中，研墨本来是一种平凡无奇的小事情，在老皇帝的点拨下，常年累月枯燥的磨墨这种粗活，反而成为磨炼太子心性的载体。同样的道理，国际象棋也是这样，他有很多的非智力因素的功能，少年儿童在最美的韶华里因为国际象棋和教练、老师相遇，国际象棋便成为一种载体。各位老师、教练有没有足够的知识储备和爱心，像那位老皇帝培养太子那样，来引导孩子们获得最大的收获呢？

早在十年前上海的一家幼儿园，就进行了为期一年多的科学严谨的试验。今天，我们结合他们总结出来的一些经验，谈一谈国际象棋在幼儿意志力培养中常用的方法。

兴趣是快乐的源泉

兴趣是最好的老师，幼儿非常的单纯，兴趣与幼儿活动时的表现对意志力的培养有更大的影响。幼儿兴趣高，参与某种活动的时候就会表现出更高的积极性、主动性，也就更能够坚持，更具持久性；如幼儿对某一事物的兴趣很淡，则表现出完全相反，他们往往看都不看一眼或者很快放弃。

孩子们快乐地比赛

所以，我们在进行国际象棋教学活动时，老师或者主持者，不仅要用生动形象的语言来吸引幼儿，而且还应该注重幼儿之间的探讨、争论，以及孩子与老师之间的交流，让孩子参与并沉浸其中，让兴趣和快乐在活动中增值，转变为克服困难、抵御挫折的意志动力。

有了兴趣的支撑，孩子们在不断深入变化多端的棋局时，挫折、失败、胜利、成功在快乐的海洋里变得自然而然，在不知不觉中已经渗入孩子们心灵的深处，在活动过程中享受了快乐也磨炼了意志。

细心观察适时评价

在集体活动中，有了兴趣的支撑，孩子们的情绪在老师的引导下很容易被氛围所同化。但是，随着学习的深入和下棋的次数增加，幼儿遇到的困难也会越来越多：比如走子失误、重要棋子被吃掉、局面陷于弱势、被将杀等等。这时孩子们很容易产生懊恼想悔棋、沮丧退缩想放弃等负面情绪。我们平时教学的过程，要特别注意观察，在孩子们遇到小挫折的时候，及时给与适当的鼓励和评价，让孩子重新振作起来，有了坚持的信心和勇气。

郑重签下自己的名字

有的时候，老师在关键时刻简单的几句鼓励会在孩子心中铭记一生，一件小事儿可能会影响一个天才的崛起或者是泯灭。

引入榜样的力量

幼儿时期是人们情绪化很强的时期，很容易受到周围环境的影响，下棋的输赢会让孩子产生截然相反的情绪体验。这种体验会对意志力产生直接的影响，情绪低弱时,孩子就变得不坚强、意志薄弱；情绪高涨时，孩子们就表现出乐于进取、抗压能力强、内心强大。所以，除了持续保持孩子们的兴趣，细心观察、及时恰当地引导和鼓励，还要引入榜样的力量。

美女棋后们

有人的地方就会有差异，幼儿也不例外，孩子们对于国际象棋的理解深度、进入状态的速度、行棋的风格也必然是千差万别的，最终表现为某些小朋友的成绩好、有些小朋友的成绩差。此时，老师要鼓励棋力高的小朋友帮助棋力弱的小朋友，鼓励棋力弱的小朋友向棋力好的小朋友学习，甚至模仿他们的长处。这样也会淡化输赢对情绪的负面影响，提升幼儿的意志力。

家校一致的原则

父母是孩子的第一任老师，这个规律放在幼儿意志力提升上面同样是成立的。学习国际象棋的小朋友，在学校有老师细心观察、悉心教导，在家里父母也要给予足够的关注和正确的引导。

孩子在家长面前撒娇

在家里，在父母面前幼儿更容易撒娇，遇到一点儿挫折就急于向家长展示出来，寻求安慰。这个时候，家长要给予及时的鼓励引导，切不可迁就放任，否则，孩子会形成两面性，在学校，在外人面前其实很坚强，意志坚定，敢于争取胜利也不惧怕失败。但是在家里，却表现得相当脆弱，这样是不利于孩子的成长的。

幼吾幼以及人之幼

育人教棋&做教育

综上所述：

老师、教练是一种职业，以国际象棋为载体，可以教授技能、可以传播知识、也可以传递价值观、还能够磨练孩子们的心性......。这就是教棋与育人的区别，希望每一位国际象棋老师多一份细心、多一份耐心、多一份爱心，幼吾幼以及人之幼，在孩子最美的韶华里播种纯洁的力量！

教师，无论是学科类教师，还是非学科类教师，都是一项拷问良心和灵魂的职业！