日本绘本之父：绘本是父母读给孩子听的书

文/婷妈

哈喽，大家好。我是婷妈。

因为某个原因，婷婷学校提前进入了寒假状态，考试也还剩下一天没有考，有些书放在学校没来得及拿回来，往年都有一本寒假作业，今年也没有了。居家学习，我和婷婷就以看书为主了。

虽然婷婷已经上小学了，但是还是喜欢我给她读绘本。

想到著名绘本理论大师松居直先生说的话：绘本不是孩子们自己读的书，而是大人读给孩子们听的书。我也坦然了。

只是，看到这句话的你，是不是很疑惑？绘本不就是图画书吗？图画书不就是给孩子们看的书吗？

松居直先生认为，孩子真正的绘本体验，是在听别人读绘本的时候，自己进行的再创造。他们在用耳朵听文章、用眼睛看画画的同时，也在展开想象的翅膀，用想象力去描绘故事中的世界。这种图、文统一的阅读，才是真正的绘本体验。

松居直先生是日本出版学会会员、日本国际儿童评议会(JBBY)理事、中日儿童文学美术交流中心副会长、联合国教科文亚洲文化中心评议员。

松居直先生著有多部绘本理论著作，比如《我的图画书论》、《幸福的种子》等，还著有多本经典绘本，比如《桃太郎》、《木匠和鬼六》、《信号灯眨眼睛》等，被称为“日本绘本之父”。

一般情况下，我们在陪孩子读绘本的时候，会先看文字再看图。但是，有些不识字的孩子，经常会通过图去想象所听到的故事。

有一些经典绘本，甚至全本书没有一个字，只有图，通过情节丰富、故事性强的图画，孩子也可以从头读到尾，就是因为他们充分发挥了想象力。

比如《疯狂星期二》，就是一本特别有名的无字书，让无数孩子着迷。全书只有四句话，加上标点符号共37个字，绘本讲述了某一天，青蛙突然会飞，并开始一段有趣旅行的故事。

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虽然没有多少文字，但是一点也不妨碍它成为一本优质的绘本，并获得凯迪克大奖，这可是最具权威的国际绘本大奖，作者是绘本界牛人、美国绘本作家大卫·威斯纳，他创作的绘本，获得凯迪克大奖三金三银，其他奖项更是拿到手软。

大人会认为，图只是用来看的，但实际上，图是可以读的。所有的图都可以成为语言，让我们阅读。

所以，通常情况下，一本绘本我们可以读三次。

第一次，我们读文字。

文字这种语言，是很容易理解的，我们直接通过文字的意义来理解就可以了。

第二次，我们读图。

很多绘本中的图，是可以作为语言来读的。我们可以通过观察线、形和构图、色彩等，还有图画中的细节，通过这些来捕捉故事的趣味性。

第三次，我们把文字和图画综合起来读。

除了字面上的意思，我们还可以通过图画的辅助来加强对绘本故事的理解。当有真实体验的文字和图画融为一体的时候，孩子对绘本中的故事世界会产生共鸣，自然而然地走进去，沉醉其中。

绘本，虽然是以文字为主、图画为辅的一种表现形式的书籍，却并不是孩子的专用读物。甚至有时候，以大人的身份来读一本绘本，同样能有深刻的体验。

比如《安的种子》，表面上这是一个有关三个孩子与莲花种子的故事，但是，却折射出了三种不同的人生态度，引申到孩子的教育，这何尝不是三种教育孩子的方式呢。

你有没有试着用成人的视角读过一本绘本，那其实也是一种非常不错的体验哦。下次，你也试试读绘本给孩子听吧。

我是@婷妈alan，10岁女宝妈，国家认证育婴师、家庭教育讲师，致力于小故事中分享育儿经验，欢迎关注我，一起陪伴孩子成长。