儿童提高思维能力的五个方法

儿童的思维特点是具体性和形象性，靠事实在头脑中形成的具体形象进行思维，因此，父母要从具体事物入手。逐步培养孩子的思维能力。

1、分类能力:

让孩子按性质和用途分类整理自己的玩具和衣物，如将书本类，玩具类，内衣类和外衣类等分开，把各种图片分类，还可以按大小，形状，高矮，时间，材料分类等等，这种训练可以帮助孩子的思维从具体进入抽象，而具有抽象概括能力，是孩子智力发展的一个飞跃。

2、解决问题的能手:

包括思维能力和技术技巧，当孩子在日常生活中遇到不能解决的问题时，不要立即告诉他怎么办，而是让他想一想应该怎么办，并尽力为他提供解决问题的条件，天长日久，孩子解决问题的能力就逐渐提高了。

3、比较能力:

培养孩子发现相似事物中的不同点和不同事物中的相似点的能力，比如狗和兔都有四条腿，以及眼、尾、嘴，但腿的长短，外型、结构不同，眼、尾、嘴的形状等也都不同，另外还要注意，事物相似性越大，要找到不同点，就需要更精细的比较能力，而事物的差异越大，他们的不同点就越多，要进行比较就要更全面。

4、序列化能力:

经常用一些可以排列的物体，让孩子按高矮、大小、长短、厚薄等某种特性做顺序排列。训练序列化能力的关键，是要有一种“甲比乙高，乙比丙高，所以甲比丙高”的逻辑思维的传递能力。孩子一般5周岁前只能用一个高的比较一个矮的，6周岁左右就逐渐能够按高矮进行排列了。

5、逻辑判断和推理能力:

让孩子看放在一盆水中的各种小东西，教他判断哪些东西会沉、哪些东西会浮，然后教他从个别到一般的推理。如小木偶会浮起，因为它是木质的，小木片、积木等但是木质的，所以它们都会漂浮，这种推理还可以进一步延伸，如“这些东西不漂浮，所以他们不是木质的”。通过这种形象化的教育，孩子能逐步掌握初步的逻辑，判断推理能力。父母还可以引导他分析、解释自然和生活中的各种现象，逐步提高他的逻辑，判断推理能力。

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