孩子撒谎的背后

2012年11月16日　读经29周 5天

读周易下经艮卦第五十二、渐卦第五十三、归妹卦第五十四、老子第61-65章、诗经国风75-84

 

孩子撒谎的背后

 

　　感觉到，有时一二没有说实话，我们该怎么办呢？

　　早上一二穿了件紧身的小毛裤上学，回来的时候，一二爸爸发现裤口那的线扯出了长长一根，于是问一二怎么回事。一二说是别人拉的。我说别小朋友不可能拉坏你的毛裤。一二才说是小板凳钩坏了。“一二，小板凳不是‘别人’，一二是自己不小心钩到小板凳上，钩坏了小毛裤，以后小心就好了，好吗？但是，如果是自己的错不能责怪别人呀。”

　　我过后把担心说与一二爸，“发现一二有时说谎。”“她应该是觉得怕我们骂。”爸爸说的有道理，当我们得知孩子做错事之后，我们的反应对孩子影响很大，如果不问清事情经过，马上火冒三丈，采用简单粗暴的方式对待孩子犯错，导致孩子爱找借口为自己开脱。反思我之前对孩子的犯错态度，才导致一二今天不敢承认的行为。

 

个例分析：

　　“你听我说，我们家有三个电视机。”“哎呀，太棒了！”“一个是爸爸的，一个是哥哥的，还有一个是我的。”“那你每天晚上都可以看动画片啦。”“当然啦。一吃完饭，就可以一直看到上床。”“你多美呀！”
　　当这个孩子的谎话被揭穿时，他受到了母亲的斥责。妈妈责备他“撒谎就是当小偷儿的开始。”

儿童的心理分析：
　　儿童根本不懂撒谎和小偷儿究竟有什么必然联系。对孩子来说，与其说不懂，还不如说这两者之间根本没有任何联系。
　　“有三个电视机”这句话究竟是什么意思呢？话不能单从表面意思去理解，更重要的是正确理解它的真正含意。讲这句话的孩子当时的心情就是，希望“如果我家能有三个电视机该有多好呀！”“如果有了三个电视机，爸爸就不会因为要看夜间棒球比赛而霸占电视机了；哥哥也不会因喜欢足球赛节目而独占电视机了；当然我也就可以独自看我所喜欢看的动画片了！”

　　他把这个愿望和空想联系在一起了，因此，采取了“有三个电视机”的语言表达形式。幼儿的心理结构，往往是主观与客观融为一体，这种现象称为“主客观未分化心理”，是幼儿心理的一个特征。

妈妈的高招：
　　儿童“说谎话”的种类繁多，想像谎话、愿望谎话、无知谎话、游戏谎话、辩解谎话、方便谎话、友情谎话、吸引注意力谎话、复仇谎话、以及欺骗谎话，等等。
　　幼儿的大部分谎言来自想象、愿望、游戏和无知，偶尔有出自辩解或引人注目的目的。无论哪一种都不属于真正的谎言，更不至于发展成性质恶劣的小偷行为。如果不能充分理解这一点，就谈不上正确的处理办法。我们应该认清隐藏在谎话背后的儿童心理，采取与其心理状态相符的办法解决。
　　例如，当你听到孩子说“我家里有三个电视机”的时候，你就应该接着说：“哦，是吗！那太棒啦！”表示理解孩子的愿望和心情，然后再说：“真的，如果能有三个电视机，那该有多好啊！”