孩子的笑声是我们快乐的源泉

2013年10月11日　　读经1年25周 5天

读诗经大雅260-261、增广贤文8、新概念英语第93课、庄子齐物论二2


孩子的笑声是我们快乐的源泉 

 

放学之后，一二主动跟我说，“今天在幼儿园里学了一首诗，《诗词启蒙》里面有，《九月九日忆山东兄弟》。”我听了，就起了个头，与一二一起把这首诗背出来。我问一二：“你读了这么多经典，在学校里学习，如果看到了自己读过的诗，认得的字，有什么感觉？”“很好，很高兴。”一二简单地回答。我亲亲一二，得到一二甜蜜的笑容。
 

孩子的记忆力就是好，如之前一二说，幼儿园里教那首范成大的《四时田园杂兴》，一二背给我听，我听记得后面“学种瓜”，回头还翻一二的经典书出来找。孩子这么好的记性，不记智慧记什么呢？孩子就似一块良田，种什么得什么，不种当然也会长东西，长杂草呗。
 

晚饭后带一二出去当地一所大学的操场走走，也为了让孩子多一点的运动量。这一点和一二爸说好了，每天让一二在户外活动至少一小时，因为幼儿园里的运动量不够。回来后洗澡，就开始读经典了。
 

我早早就把电脑小床搬到床上，放上经典小书，自己先读起来。一二随后拿来五本书，说要读五种，我一看，那第五本是一二大班的数学练习本，我看看一二要怎样读这本书（偷笑）。
 

播放器里我没有放英语音频，所以带领一二读。出乎我意料，一二跟读得很准确，平时跟音频读，总是不爱看字乱读的样子，今天晚上读得很好，我及时表扬。其它三种经典都指读得很好，我提醒一二，“你不去贴贴贴吗？”呵呵。“妈妈，我得八张了，还有两张，再读两天是吗？我就可以得到礼物了。”一二非常开心。
 

终于来到一二的数学练习本了，一二笑着拿出来，学着老师的样，假装手指写写就打一个勾，写写又打一个勾，这就是一二读“第五本经典”的方式啊。真有意思，孩子总能创造自己的快乐。读完经典，我绘声绘色地读《三国演义》约1500字，一二则在一旁边玩边听。
 

一二要我也加入，我索性放下书。一二把一只小猪立起来，说是垃圾桶，看着真有点象呢，我建议一二，下次画画的时候，可以设计不同小动物形状的垃圾桶。我们又玩石头剪子布，赢的就可以“吃大餐”，我先赢了，我摸摸一二的腿，另一只手作成刀子状，假装切几块，放上盐，放上辣椒，抓抓几下，就做吃的样子。弄得一二笑哈哈，感觉到这是一个非常有趣的游戏。一二也赢了，照例也要吃“腿肉”。我们母女就玩着这个幼稚的游戏，快乐无比。
 

　　玩了二十分钟，九点四十，关灯睡觉。我感觉对不起一二，一二很小的时候，我时常和一二玩的，但这样的游戏近一年来很少了，总是读完故事就睡觉。这是我的心态问题，感觉到自己慵懒了许多。孩子的童年应该有更多的笑声和游戏，我要陪一二多玩点。