实践体验“保存网页内容”

活动目的：

（1)掌握保存网页内容的基本方法。

（2)知道网页的几种保存类型。

（3)掌握在保存文件时新建文件夹的方法。

活动步骤：

（1)通过操作方法示意图了解保存网页内容的一般过程。可以对示意图进行一些解释。首先，用浏览器访问网站浏览网页，看到有用的内容时，不要关闭网页。然后，执行菜单“文件”中的“另存为”命令，分别确定保存的位置、网页文件名和保存类型。如果要保存在新建的文件夹中，则在保存位置列表中新建一个文件夹。最后，将网页保存到指定的文件夹中。

（2)对于部分有基础的同学，可以让他们自行练习。并注意新手与高手同学之间互帮互学的组合。对没有基础的同学，应该加强指导和帮助。

（3)可以补充一些要求，分别保存文本格式的网页和“仅html”格式的网页，让学生根据保存下来的文件，比较这几种保存类型的区别。

（4)对于保存网页内容的操作，可以指导学生观察保存的网页文件与网页对象文件夹中文件的对应关系，在文件夹中，可以找到网页中的所有图片，所以需要图片的话，也可以到该文件夹中查找。

活动评价：

有关实践体验活动的常规评价有六项指标，本次活动主要的考察点是针对“实践主题”、“合作精神”、“操作效率”和“操作技能”进行的。它们的评价标准分别是：

“实践主题”方面。其中的“明确恰当”是指：所保存的网页内容与所要求的“北京奥运会”的主题密切相关；“较为明确”是指：所保存的网页内容与要求的主题较为相关；“基本明确”是指：所保存的网页内容与要求的主题尚能匹配，但有部分内容不能完全相符。

“合作精神”方面。其中的“主动合作”是指：如果是一人一台计算机，是指能够主动帮助其他同学，态度认真，效果显著，如果是多人共用一台计算机，则能够主动配合其他同学完成任务，能合理分配使用计算机的时间，注意谦让；“较为合作”是指：能够关心其他同学的练习情况，能给别人以帮助；“能够合作”是指：能应别人的要求提供帮助。

“操作效率”方面。其中的“快速正确”是指：在正确的前提下，速度最快；“效率较高”是指：能够正确完成操作，但花费的时间稍多一些；“效率一般”是指：能够完成操作但要花费较多的时间。

“操作技能”方面。其中的“正确熟练”是指：在正确的前提下，对网络浏览器和文件夹的操作非常熟练；“较为熟练”是指：对网络浏览器和文件夹这两项操作中有一项不太熟练；“基本掌握”是指：经过同学或教师的帮助能够掌握网络浏览器和文件夹的操作。

除了上述实践体验活动的常规评价指标外，特别对“新建文件夹”这一部分进行专门的评价。

项 目

评价指标

评价

新建文件夹

正确熟练6分

较为熟练5分

能够完成3分

尚需提高2分

新建文件夹的各个评价指标的标准分别是：

“正确熟练”是指在保存网页的过程中，能够正确地建立新的文件夹，并且操作熟练。

“较为熟练”是指能够正确地建立文件夹，操作过程比较清晰。

“能够完成”是指能够新建一个文件夹，但花费了较多的时间，操作过程有点乱。

“尚需提高”是指无法正确地新建一个文件夹。 

<