比比谁最快──操作文字块；

　　【所用教材】

　　　泰山版山东省小学《信息技术》四年级下册第一单元第2课。

　　【教学目标】

　　使学生掌握文字编辑的基本操作方法，及利用“查找”“替换”命令进行文字修改的方法；学会选定文字块的基本方法，能够使用文字块对文章进行编辑操作。

　　【重点、难点】

　　重点：文字块的选取、编辑、查找、替换的方法及操作是本课的重点。

　　难点：对“剪贴板”概念的理解是本课的教学难点。

　　【教学准备】

　　多媒体教学软件。

　　【教学过程】

　　一、情境导入

　　师：各位老师听说咱班同学电脑操作水平很高，都想来见识见识，同学们有没有信心把你的高水平展示出来？今天我们就进行一场比赛，看谁操作得又快又好！

　　二、探求新知

　　（一）打得快

　　1. 初测

　　师：首先，咱们来比一比看谁打得快。请同学们打开我的文档，找到“练习”这个文件。

　　师：这就是我们比赛的内容。

　　师说出要求：坐姿端正、指法正确、限时一分钟。

　　比赛开始。

　　比赛结束，师选出两名高手，并做一下简单记录。

　　师：这两位同学就是我们今天的“打字高手”了。

　　2. 自学

　　师：大家是不是很羡慕他们？你想不想超过他？有一个妙招能帮你，大家信不信？请同学们先看书并注意抓住下面两个关键词。

　　师板书:   1. 文字块；

              2. 复制。

　　交流：找生演示这两个操作。（如何形成文字块？何时用到复制？怎样复制？）

　　（先形成文字块，再复制 粘贴。）

　　提示：复制一次可粘贴多次。

　　师：大家看明白了吗？请再动手试试。

　　让生动手操作。

　　3. 再测

　　师：刚才的操作掌握了吗？那咱们就借助复制命令再来比一次，看能否打破刚才的记录？注意时间还是一分钟。

　　（为了公平，请在你的文件里只保留一句话，把多余的删掉。）生操作。

　　比赛开始。

　　统计结果：看，有这么多同学都成了“聪明的打字高手”。大家高兴吗？

　　师：为了再巩固一下刚才所学的内容，请同学们把你的文章内容快速变成两页。成功请举手。

　　（二）改得快

　　师：现在，我们先放松一下。

　　师生齐说绕口令：“一只青蛙一张嘴，两只眼睛四条腿，扑通一声跳下水；两只青蛙两张嘴，四只眼睛八条腿，扑通扑通跳下水；……”

　　师：大家刚才说得非常好，现在我要再考考你，请大家听好：谁能快速说出三只青蛙的信息？

　　找生回答。

　　师：那大家能不能快速把电脑里的第一句话变成三只青蛙的信息？即，把一改成三，把两改成六，把四改成十二。

　　学生操作。

　　师：刚才，同学们用了大概两分钟时间，下面，老师把这题难度提高一下。再给你两分钟，你能不能把文章里所有内容都改成三只青蛙的信息呢？

　　师：下面请小组先互相讨论一下，看有什么好的方法，一会起来交流。

　　找生回答：哪个小组来说说，你们小组讨论的方法是什么？

　　生答。（说出“查找 替换”。）

　　师：这个小组的同学知道得可真多，那么“查找 替换”到底该怎样使用呢？现在请大家看书第9页，边看边操作，组内同学互相帮助，看哪些小组能在规定的时间内完成？

　　比赛开始。

　　比赛结束。

　　找成功的小组演示。

　　（三）数得快

　　师：刚才的操作你学会了吗？下面让我们一起来数数你的文章里究竟复制了多少文字吧？

　　师：有一个操作可以帮你又快又准的数出来。

　　师提示：在工具菜单里。大家也可以看书操作。

　　让生看书并操作。

　　师：你数出来了吗？谁能下来帮老师数一下。（生演示。）

　　问：请试试，想知道某一段文字的个数，该怎么办？

　　找生交流。

　　让生操作。

　　三、总结提高

　　师：同学们今天表现得都非常棒，那谁能起来说一下你今天学会了哪些知识？

　　找学生交流。

　　师：掌握了今天的学习内容，以后你的操作速度会更快，只要平时操作的时候，你能多动手、多动脑一定会变成一个优秀的信息操作小能手。