小学五年级信息技术wps演示教案_

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第2周        星期一         第五节           年  月  日课      题进入wps演示世界（1）教      学目      标    1、掌握启动和退出wps演示的方法；2、认识wps演示窗口；3、学习创建文件的方法。教       学重 点、难 点认识wps演示窗口、创建文件的方法教      具wps演示 课件、多媒体电脑教学过程        一、谈话引入：   1、看一下wps演示的动画演示——“欢迎进入wps演示世界！”   2、问：谁知道这是用什么编制的？（引出wps演示的重要性）那么，你认为可能会在什么方面使用wps演示呢？（在高级的现代商业活动中，公司重要的的装备：笔记本电脑。其中最重要的内容是使用wps演示；教师教学中使用wps演示……）   3、这节课，我们就来进入wps演示的世界，看看究竟有啥本事。二、 认识wps演示：1、启动wps演示，单击 “开始” “程序” “wps office xx 专业版”就可以找到并启动它，启动后，我们再选择“空演示文稿”，点击“确定”就可以                        了。然后会出现一个对话框，这时我们选空白幻灯片，进入wps演示编辑界面。2、认识wps演示界面。 a、提问：想一想这窗口和已学过的什么窗口相类似？（wps文字） b、介绍标题栏、菜单栏、工具栏、窗口控制按钮、编辑区等界面内容。 c、介绍wps演示的五种不同的视图     wps演示有五种视图模式，可在菜单“视图”中切换。 （1）幻灯片视图：可处理个别的幻灯片。（2）大纲视图：直接处理幻灯片的标题及文本段落内容。（3）幻灯片浏览视图：重组幻灯片的顺序及选定播放效果。（4）备注页视图：可建立演示者的参考信息。（5）幻灯片放映模式：以全屏幕的电子简报方式播放出每一张幻灯片。    三、练一练：    1、制作第一张幻灯片    学生自己试制作一张幻灯片四、作品欣赏：展示学生优秀作品，让学生间进行点评五、小结、质疑：    今天，我们认识了wps演示。主要了解了在我们认识了它的可以使用它制作一个演示稿，这种演示稿经常被称为幻灯片。操作过程中遇到什么困难，；还需要解决？

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第3周        星期一         第五节          年  月  日课      题进入wps演示世界（2）教      学目      标进一步学习制作、播放、保存幻灯片的方法。教       学重 点、难 点进一步学习制作、保存幻灯片的方法。教      具wps演示 课件、多媒体电脑教学过程        一、谈话引入：     上一节课，我们学习了什么内容？，你们说wps演示有意思吗？今天我们继续学习wps演示的知识。二、开始新课：1、师：上节课，在制作幻灯片时，你遇到哪些困难需要老师帮助你解决的吗？2、学生提问题，先让学生之间交流，自己解决，如不能解决的再由老师帮助解决。3、学生再次尝试制作幻灯片，熟悉输入文字，改变字体、背景颜色等操作。4、教师：你想看看你的作品吗？  a、看着书的说明，进行操作，发现问题请教周围的同学或老师。  b、试一试，在视图选择区中，有五种视图状态，依次单击它们，感受它们有什么不同？找出哪一个是“幻灯片放映”？5、学习保存文件   a、如果想将刚才制作的文件保存在自己的文件夹中，该怎样保存？   b、学生讨论，找答案。   c、学生回答保存的方法（边说，边保存。）   d、这个方法与以前学过的什么保存方法相似？   e、学生将自己的文件保存在自己的文件夹中，文件名为“p1”三、 练一练： 四、作品欣赏： 展示学生的优秀作品点评。五、小结、质疑：1、今天，你学会了什么？2、操作过程中还遇到什么困难还需要老师解决？

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第4周        星期一         第五节          年  月  日课      题我的名片教      学目      标    学会运用“项目清单”自动版式制作名片；学习使用项目符号；学会插入图画；学会调整图形的大小位置教       学重 点、难 点   学习使用“项目清单”自动版式制作名片；调整图形的大小位置教      具wps演示 课件、多媒体电脑教学过程      一、谈话引入：     出示一张名片，师：同学们，大家看，这是什么？你们看，一张名片既能了解到他的姓名，年龄、爱好，并可以通过e-mail和他人取得联系。名片，可以让别人了解你，也可以帮助你了解别人，架起你与他人友谊的桥梁。这节课，我们就来学习如何制作一张名片。 二、开始新课：   1、动手设计名片：    a、让学生提出在操作中所遇到的问题，请周围的同学或老师解决    b、学生再次操作   2、让名片漂亮起来，学习插入图形    a、教师操作示范，学生领会操作要领。    b、学生操作，教师巡视辅导。    c、试一试：插入一条粗直线   3、让名片漂亮起来，学习插入项目符号   学生讨论，然后自己小组操作，遇到不懂的问题再请教老师或同学。 三、         练一练：四、         四、作品欣赏： 展示学生的优秀作品点评。五、小结、质疑：1、今天，你学会了什么？   2、操作过程中还遇到什么困难还需要老师解决？

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第5周        星期一         第五节          年  月  日课      题美丽的课表教      学目      标    1、学会“表格版式”的运用；2、学会插入图片的方法；3、进一步熟悉调整图片大小、位置。教       学重 点、难 点  学会“表格版式”的运用教      具wps演示 软件、多媒体电脑教学过程    一、谈话引入：（出示课表）大家看，这是什么？你们想制作一张这么漂亮的课表吗？好，现在我们就开始动手操作。 二、学习课表设计： （1）       让学生新建“新幻灯片” （2）       输入标题栏：“xx的课表”，    要求：黑体，字号60，字体“金黄色”    （3）插入6行6列表格   （4）输入课表信息 字体：宋体，字号：24，字色：“蓝色”，第一列加粗   （5）选择背景色为淡紫色   （6）插入图片并调整好大小及位置   运用以前的知识插入图片   （7）放映观看效果四、练一练：   1、制作一张自己的课表，然后放映出来，同学之间相互评价，看谁的课表最漂亮。2、为自己设计一份“每天作息时间表”四、作品欣赏五、小结、质疑：1、今天，你学会了什么？   2、想一想：还可以用今天学的知识设计什么？

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第6周        星期一         第五节           年  月  日课      题有趣的家谱教      学目      标   1、学习运用“组织结构”版式；2、灵活运用已学的文字编辑与图片插入方法教       学重 点、难 点  学习运用“组织结构”版式教      具wps演示 软件、多媒体电脑教学过程    一、谈话引入：同学们，你们听说过家谱吗？家谱记录着一个家族繁衍变迁，一般以父系记录。这是xx的家谱（出示家谱），大家看看，他的家族有些什么人？今天，咱们就一起来学习运用“组织结构”制家谱，你们喜欢吗？二、学习设计家谱：（1）让学生在书上写出自己三代内亲的名字。（2）学习运用“组织结构”  a、新建wps演示文件，选择“组织结构”版式  b、添加标题“xx家谱”：学生自己操作     要求：字体“黑体”、字号48号、字色“绿色”  c、双击“添加组织结构图”，出现“编辑区”：教师讲解示范  d、介绍图标：教师讲解示范  e、输入相关文字：教师讲解示范，然后学生再操作  f、示范添加部下、同事等的方法：教师讲解示范，然后学生再操作  g、关闭编辑框：教师讲解示范，然后学生再操作  h、调整结构图位置、大小：教师讲解示范，然后学生再操作  i、设置背景颜色：教师讲解示范，然后学生再操作三、练一练：1、设计一张自己家族的家谱，并保存文件。2、为你们班设计班级管理结构图四、作品欣赏五、小结、质疑：1、今天，你学会了什么？   2、你还能用今天所学的知识设计什么呢？

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第7周        星期一         第五节          年  月  日课      题学做电子报——排版（1）教      学目      标 1、学会运用表格排版；2、学在表格中插入文字和图片教       学重 点、难 点学会运用表格排版教      具wps演示 软件、多媒体电脑、一些有关中山的资料教学过程        一、谈话引入：（出示电子报）大家看，这张图文并茂，知识丰富的电子报，你们喜欢吗？让我们一起动手做一做！二、学习制作电子报表格：（1）新建“空白文档版式”（2）插入表格：4行3列   （3）对照范例，将表格合并成6个板块：       报题栏a，导读栏b，间隔栏f，编者栏g   小提示（合并方法）： a、选取要合并的两个单元格， b、单击鼠标右键，选择“合并单元格”选项 c、对照图，进行多次重复合并，即可得到需要的效果 d、根据需要，调整每个单元格的大小   三、学习制作报题栏a、  在“a”单元格中输入“美丽家乡”，选择字体“黑色”，字号60，字体颜色任选。b、  插入所需的剪贴画。四、练一练：1、  设计一份电子报版面和报题栏2、  将完成的电子报保存在自己的文件夹中四、作品欣赏五、小结、质疑：1、今天，你学会了什么？   2、操作过程中遇到什么困难，还需要解决？

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第8周        星期一         第五节          年  月  日课      题学做电子报——排版（2）教      学目      标    1、进一步学会运用表格排版；2、熟练掌握在表格中插入文字和图片教       学重 点、难 点熟练地在表格中插入文字和图片教      具wps演示 软件、多媒体电脑教学过程   一、谈话引入：这节课，我们继续学习制作电子报的排版二、学习制作导读栏：1、教师演示（1）在“b”单元格中插入“自选图形”，并调整好大小与位置（2）在绘图工具栏中单击“垂直”文本框，并移到“b”处，输入“本期导读”，选择字体“楷体加粗”，字号24号，字色“蓝色”。    （3）用同样的方法在“b”处插入“水平文框”，输入其它文字。    （4）将自选图形填充为黄色。2、学生操作。   三、教学制作正文栏     1、教师演示：  （1）打开word文档“中山的来历”，并复制到单元格“c”处。  （2）改变标题、正文字体、字号、及字色等  要求：标题：字体“新魏体”、字号24，字色“红色”        正文：字体“宋体”、字号16，字色“黑色”  （3）同理添加单元格中“d”、“e”中的内容  （4）在单元格“c”和“e”之间添加图片，右键单击添加的图片，置于底层。  2、学生操作四、教学制作编者栏：1、教师操作示范(1)在单元格g中插入“淡色长方形”(2)单击右键，选择“添加文本”项，输入所编者等信息(3)选中所有文字，设置文字字体、字号、颜色等    六、练一练：1、继续完成上节课未完成的电子报七、作品欣赏八、小结、质疑：   1、今天,你学会了什么？2、操作过程中遇到什么困难，还需要解决？

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第10周        星期一         第五节           年  月  日课      题学做电子报——超级链接教      学目      标 1、学会设计热字超链接；2、链接原来已有文件。教       学重 点、难 点学会设计热字超链接教      具wps演示 软件、多媒体电脑教学过程    一、谈话引入：出示范例，师：请同学们看，这份电子报中主编张小小添加了一条下划线，它有什么作用？（单击放映幻灯片）你们知道了吗？对，这个功能就叫做超级链接，当我们的电子报版面越多，信息容量也越大，将信息分类，就便于阅读。超级链接就是实现我们随心所欲阅读的关键。你们想学会这本领吗？好，我们这节课我们就学习超级链接的方法。（出示课题：学做电子报——超级链接） 二、学习超级链接的方法：（1）思考：建立超级链接需要什么条件。（2）添加第二版a、打开“美丽家乡”b、单击“插入新幻灯片”，选择“组织结构图”，单击“确定”c、输入相关资料   （3）教师示范，学习怎样编辑超级链接     a、打开“美丽家乡” b、选中“本期导读”中的“中山名人第二版” c、单击右键，出现快捷菜单，然后单击“超级链接” d、在“插入超链接”对话框中，单击左列“本文档中的位置” e、选中对话框中幻灯片标题中“中山名人谱”，单击确定。 f、按f5，播放映幻灯片，单击“中山名人”，即可接到“中山名人谱”页面。   （4）学生试着操作。三、练一练：将自己的电子报中的编者与自己的名片之间实现超级链接四、作品欣赏五、小结、质疑：1、今天，你学会了什么？    2、操作过程中遇到什么困难还需要解决？

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第11周        星期一         第五节          年  月  日课      题学做电子报——设计按钮教      学目      标 学会设计按钮，实现超链接教       学重 点、难 点 学会设计按钮实现超链接教      具wps演示 软件、多媒体电脑教学过程    一、谈话引入：  师：在放映中，怎样才能随心所欲回到首页呢？按钮是我们的好帮手，今天我们一起来学习《学做电子报——设计按钮》，板书课题。 二、学习制作按钮 （1）打开文档“美丽中山”的第二张。 （2）单击幻灯片放映，选择动作按钮。 （3）将鼠标移到右下角，轻轻拖动，放手时出现“动作设 置”对话框。选择超级链接到哪一张幻灯片。 （4）在新的对话框中选择“幻灯片1”，单击“确定”。 （5）再单击“确定”，设置结束。 （6）放映一次，检查效果。 三、练一练：将你的电子报每个页面间建立热字或按钮链接，并保存文件。四、作品交流五、小结、质疑：1、今天，你学会了什么？   2、操作过程中遇到什么困难还需要解决？

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第13周        星期一         第五节           年  月  日课      题我的电子相册（1）教      学目      标    1、学会添加、调整灯片；2、学会制作表格式目录；3、进一步熟悉“超级链接”设置教       学重 点、难 点  学会制作表格式目录教      具wps演示 软件、同一主题的照片若干张教学过程        一、谈话引入：出示范例，师：看，这是一个电子相册，你能看出它包括哪些内容吗？现在，让我们一起来设计吧。 二、学习制作照片与注释：让学生看书自学，再动手操作。 三、练一练：   1、自选主题，制作电子相册，要求：要有目录和五张以上照片。   2、在自己的相册中设置超链接四、作品欣赏与交流五、小结、质疑：1、今天，你学会了什么？2、操作过程中遇到什么困难还需要解决？

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第14周        星期一         第五节          年  月  日课      题我的电子相册（2）教      学目      标学会在母版中制作放映控制按钮教       学重 点、难 点学会在母版中制作放映控制按钮教      具wps演示 软件、多媒体电脑教学过程        一、谈话引入：大家看，这是“我的电子相册”，在第一页，它多了组共四个按钮。如果我们要在其它每一张灯片，同一位置也要有一组同样格式、同样内容的按按钮，要一张一张地设计，多麻烦呀！有没有更好的解决办法呢？有，那就是在“母版”中设计。今天，我们就学习这个内容。二、开始学习：1、教师示范：a、单击“视图”——“母版”——“幻灯片母版”b、插入文本框，在左上角定好光标位置，然后输入“目录”，改自己喜欢的颜色和阴影样式。c、用同样的方法制作“第一张”“最后一张”“结束”文本框。d、用鼠标对“第一张”“最后一张”“结束”文本框进行超级连接。e、单击“母版”关闭按钮。     2、学生练习，教师巡视。三、练一练：    为自己的电子报在母版中制作放映控制按钮，存档。四、作品欣赏五、小结、质疑：

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第15周        星期一         第五节          年  月  日课      题我的电子相册（3）教      学目      标 学会制作背景及制作放映切换效果教       学重 点、难 点学会制作背景及制作放映切换效果教      具wps演示 软件、多媒体电脑教学过程        一、谈话引入：师：我们已经制作了自己的相册，你想让你的相册每一页都风格一致吗？出示范例。好，现在我们一起动手操作。二、学习新课：²       制作统一背影1、教师示范： a、打开“我的相册”中“目录页”选择菜单“格式”中的“背景”命令，选择背景颜色。b、按“确定”按钮，返回“背景”对话框后选择“全部应用”按钮。         2、学生尝试操作，教师巡视。²       制作放映切换效果1、教师示范a、单击“幻灯片放映”中的“幻灯片切换”命令。b、在打开的对话框中选“效果”列表中的“随机”项。c、选择“切换速度”为中速。d、在“换页方式”中设置“单击鼠标换页”项和“每隔”项并输入10秒，还可以在“声音”列表中选择换页声音e、单击“全部应用”按钮，切换设置将应用于每一页幻灯片。f、选择菜单“幻灯片放映”中的“设置放映方式”命令，在打开的对话框中设置“循环放映”，“按esc键终止项”。      2、学生尝试操作。三、练一练：    为自己的电子相册设置背景和放映切换效果并存盘。四、作品欣赏五、小结、质疑：1、今天，你学会了什么？2、操作过程中遇到什么困难还需要解决？

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第16周        星期一         第五节           年  月  日课      题小小统计师教      学目      标学会图表式的运用教       学重 点、难 点学会图表式的运用教      具wps演示 软件、多媒体电脑、统计表教学过程    一、谈话引入：   出示范例：看，这是咱们中队队员参加课外活动情况，这张统计表和统计图有什么优点？对，可以让我们一目了然地知道咱们中队参加课外活动的情况，今天，让我们也一起来做一回小小统计师，学习图版式的运用，好吗？ 二、教师示范，开始制作 1、新建“图表版式”幻灯片。2、在“标题栏”中输入“六一中队参加课外活动情况”，定义字体“黑色”，字号“36”，字色“蓝色”。3、双击“添加图表”更改表格内容。4、选择“饼图”，单击确定，即可自动生成书中样式。三、练一练：1、学生操作，教师巡视，指导学生操作。2、讨论：想一想，在生活中还有什么时候可以用上这个知识？   3、请调查班上同学上网情况,先填表再制作饼图或方柱图四、作品欣赏五、小结、质疑：1、今天，你学会了什么？   2、操作过程中遇到什么困难还需要解决？

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第17周        星期一         第五节           年  月  日课      题我的贺卡教      学目      标 综合运用插入图画、文字教       学重 点、难 点 综合运用插入图画、文字、音乐教      具wps演示 软件、多媒体电脑、音乐教学过程        一、谈话引入：在节日到来之际，向你的亲人、老师、朋友表达你的祝福，是件美好的事。如果能送上自己亲手制作的贺卡，那更能表达自己的感情了！看，这是老师制作的一张贺卡，你们想制作吗？现在，让我们一起来动手做吧！ 二、学习制作过程 1、学生看书自学，小组交流。2、教师巡视，指导学生操作三、练一练：    制作一张教师卡送给你最喜欢的老师。四、作品欣赏五、小结、质疑：1、今天，你学会了什么？2、操作过程中遇到什么困难还需要解决？