三年级音乐教案:小伞花

教学课题

第二单元《小伞花》

课型

新授课本课题教时数：5      本教时为第1教时      教学目标：

1、情感态度与价值观：通过聆听与表演《雨天等妈妈》，增进学生对母亲的热爱之情。

2、过程与方法：指导学生用优美，动听的歌声演唱小伞花。通过对歌曲的创造，表现与体验，增进同学之间团结友爱，互相帮助的精神3、知识与技能：进一步提高学生的音乐表现能力。教学重点、难点：重点:指导学生用优美，动听的歌声演唱小伞花。难点：通过对歌曲的创造，表现与体验歌曲。教学方法与手段：欣赏法、比较法、练习法、合作互动法。教学过程：     教师活动

学生活动

设计意图

一、导入新课

1、听《三月里的小雨》进教室，并随着音乐进行简单的律动

2、师：瞧！三月的小雨说下就下，妈妈早晨上班她没带伞，现在她怎么回家呢？说说你能为妈妈坐点啥？

师：你能和同学合着音乐来演一演《雨天等妈妈》吗？

二、教授新课

1、师：小朋友表演得真好，说明你们很爱自己的妈妈，那如果你是跟同学之间呢？你会怎么做？

2、学唱新歌《小伞花》

（1）听范唱一遍，说说歌曲中小朋友是怎样做的？

（2）学唱歌曲

用la,lu音哼唱旋律

填入歌词演唱

处理歌曲中的难点

和老师进行接龙演唱

有表情的演唱好《小伞花》。

（3）分组用打击乐器伴奏，看哪组的小朋友团结友爱，把这首歌演绎得最好！

三，总结下课

师：马上就是三八妇女节，你会为妈妈做点什么呢？回家想想并付诸于行动，下节课和大家一起交流。律动《三月的小雨》。听歌曲《雨天等妈妈》

请学生上台表演学生思考后回答。听范唱。学唱歌曲。哼唱旋律填词唱歌曲处理歌曲的难点接龙演唱有表情的演唱。

学生自由练习后表演，老师进行适当评价。律动可以调动学生学习的积极性，让学生有高涨的学习欲望。引导学生从画面中体会情感，激发情感共鸣，让学生更好地学习歌曲。让学生配乐朗诵歌词，体会歌词的情境，然后在情景中学唱。学会歌曲后，在师生共同创设的情景中创造性地进行分角色的歌曲表演。授后小记：