鲁教版八年级政治上册导学案第一二课

课题：相亲相爱一家人   课型：新课 
同学们，新的学期开始了，你准备好了吗？我相信在你和我的共同努力下我们会取得很辉煌的成绩，相信自己行，敢拼才能赢
         第一课  相亲相爱一家人-----家，温馨的港湾
一、学习目标：1、理解家的温馨。
2、深刻明白我们要报答父母的养育之恩。
3、学会用自己的实际行动回报父母。（重点）
二、1、自主学习：（阅读教材，思考下列问题）
⑴、说一说你对自己家有什么感受？

⑵、想一想父母是如何关爱自己的？

⑶、我们为什么要孝敬父母？

⑷、作为新时代的中学生应怎样来孝敬父母？

2、合作探究：（行动体验）
我们可以这样孝敬父母
父母要出远门时，我会：                                     
                                                           
父母在工作中遇到麻烦时，我会：                              
                                                                            
父母生病时，我会：                                          
                                                                                  
父母给我提出意见和建议时，我会：                            
                                                                
生活中，我还可以做到                                        
                                                                   
三、 达标测评：
   单项选择题
1、春秋时，有一个名叫颖考叔的人，去见当时的郑国国君郑庄公，郑庄公设宴招待他，宴席上颖考叔把一些食品放在一旁不吃，庄公很奇怪，问他为什么不吃，他回答说： “我的母亲 年龄很大了，他从来没有吃过这么美味的食品，请大王允许我带回去敬奉我的母亲。”庄公听了，大受感动。下面对颖考叔做法的评价中，你赞同的是（  ）
①颖考叔向人乞求施 舍，太没有志气了   ②颖考叔时刻想着孝敬父母，令人敬佩  ③颖考叔不懂的交往的礼仪，结果闹了笑话  ④颖考叔孝敬父母的品德值得我们学习
a、①③    b 、②④     c、③④       d、①②
2、某 市一学生因父母是下岗工人，收入低没文化，觉得在同学们中没面子，他向法院请求“更换父母”。他提出对父母的要求是：一不是下岗工人，收入要高；二要有文化。下面观点中正确的是（  ）
①此做法应受到批评教育，他不尊 重和体贴父母②此做法应支持，因为孩子成长离不开良好家庭环境③说明学生法律意识在增强，学会依法维护自己的权利④说明一些学生缺乏家庭责任感，应加强家庭美德教育
a、①③    b、 ①③   c、①④    d、③④
吐露心声：家庭的温暖来自家人之间的相互关爱，在家庭生活中，是谁给了自己命？谁陪伴你时间最长？谁对你最了解？谁对你最关心？是自己的父母。“可怜天下父母心”，在自己的成长道路上，父母为你做过的事情不知有多少，有些事情你可能早已忘记，可有些事情却令你至今难以忘怀。请同学们吐露心声，说一说父母为自己做过事情当中最令自己难忘的一件。

从古到今，人们一直在赞扬那些孝敬父母的人，而那些遗弃父母的人会受到人们的一致谴责，甚至还会受到法律的制裁，这是为什么呢？
四、 拓展延伸（归纳总结）
我们为什么要孝敬父母？

五、反思小结：
⑴、学习了本节课你懂得了：
     ⑵、还存在哪些困惑：
课题：相亲相爱一家人
第一课  相亲相爱一家人-----学会与父母沟通
一、 学习目标：
1 、认识影响与父母沟通的原因。
2、理解如何搭建心灵沟通的桥梁 。
3、了解影响与父母沟通的原因 （重点）
4、懂得搭建心灵沟通的桥梁的方法（难点）
二、1、自主学习：（阅读教材，思考下列问题）
  ⑴、阅读访谈录，联系自己生活中的情形，归纳影响与父母沟通的原因有哪些？

⑵、阅读p11材料，完成思考练习。

⑶、怎样很好的 与父母沟通？

2、合作探究：（行动体验）
⑴、进入中学以后许多同学反映，在与父母的交往中不再像小时候那样亲密自然，交流少 了，沟通少了，矛盾多了，你能举一件切身经历和感受的事情吗？
议一议：这到底是什么原因造成的呢？

⑵、看p12图，说一说，漫画中的中学生是通过哪些方式与父母沟通的？

⑶、讨论：我们怎样才能与父母进行更好的沟通？

三、 达标测评：
单项选择题
1 、高晨最近有些烦恼。她与班上的几位同学交往密切，是无话不谈的好朋友。高晨把她们交往中的一些趣事都一一记在自己的日记中，那可都是她心底的小秘密。没想到，她的日记竟然被妈妈给偷偷地“检查”了一番，妈妈还批评她不把学习放在心上，以后不许她和这些同学交往。对这件事的分析合理的是 （    ）
①  妈妈没有意识到女儿已经长大了，她的做法伤害了女儿的自尊心
②  ②妈妈不是不关心自己的女儿，但他采取的方式是不对的
③高晨不应该有自己的小秘密，他应该什么事情都毫无保留地告诉妈妈
④高晨拥有自己的小秘密是自我意识增强的表现，也是她正当的权利[来源:学科网]
a、①②③     b、①②④    c、②③④    d、①③④[来源:学#科#网]
2、假如自己都是上述事件中的高晨，你觉得可以 采取下面的哪些办法解决问题                                           （    ）
①应该让妈妈向自己承认错误，否则就再也不理她
②找个适当的机 会给妈妈谈谈，让她知道偷看孩子的日记是对孩子的不尊重
③写封信告诉 妈妈自己的想法和感受，让妈妈理解自己
④听妈妈的话，和那几个同学断绝交往
a、①②      b、②④      c、②③      d、③④
  谁都希望有一个和谐幸福的家，在家里，我也希望能个父母很好地沟通和交通，可总是“话不投机半句 多”。特别是面对与父母意见不一致的时候，由于处理不当，往往发展成激烈的冲突和矛盾。我真想知道，怎样才能很好地与父母沟通呢？

某校八年级（1）班召开了一次关于“家”的主题班会，在班会上同学们踊跃发言，各抒己见。甲同学说：“家就是挨骂的地方。”乙同 学说：“家是温暖的港湾。”两 同学说：“家不是讲理的地方。”丁同学说：“家是棵大树， 好乘凉休息。”
⑴对于上述说法你赞同哪一种？为什么？
⑵面对与父母的矛盾冲突，你认为应该如何解决？

四、 拓展延伸（归纳总结）
                  1、影响与父母沟通的 原因①②③④
 学会与父母沟通
                  2、应当怎样与父母沟通①②③

五、反思小结：
⑴、学习了本节课你懂得了：
 ⑵、还存在哪些困惑：
课题：相亲相爱一家人
第二课  我们共有一个家---------我爱你，中国
一、 学习目标：
1、了解祖国的灿烂文化，知道我国是一个统一的多民族国家，各民族之间形成了密不可分的血肉联系。2、认清祖国的悠久历史，尊重不同民族的 传统和风俗习惯。
3、热爱祖国的大好河山，认同民族文化，继承民族精神，树立民族自尊心和民族的自豪感。
4、热爱祖国，维护民族 团结（重点）
5、五十六年民族是一家（难点）
二、1、自主学习：（阅读教材，提取知识点，完成下列填空）
⑴、我们的祖国位于世界的东方，幅员辽阔，是世界上领土面积最大的国家之一。祖国山河（　　　　　），江山（　　　　　）。
⑵、我们的祖国历史悠久，是人类最早的（　　　　　　）之一，是世界上著名的（　　　　），有文字可考的历史近乎４０００年。
⑶、我们要热爱祖国的大好河山，积极维护祖国的主权（　　　　　）和领土（　　　　），要热爱祖国的历史和文化，提高民族（　　　　　）和（　　　　），为创造更加灿烂的民族文化而尽心竭力。
⑷、我国是一个统一的（　　　　　）的国家，各族人民和睦相处、友好往来，谱写了一曲曲（　　　　　　　）之歌。
⑸、在社会主义现代化建设的今天，我国各族人民共同携手，创造了不朽业绩，结下了深厚友谊，充分体现了“汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族”的（　　　　）情谊。
⑹、我们要热爱祖国的民族大家庭，就要维护（　　　　　），反对（　　　　　）多做有利于（　　　　　　）的事。在学校生活中，各民族同学之间要相互关心，相互帮助，尊重各民族的（　　　　　　），以实际行动自觉履行维护民族团结的光荣义务。
2、合作探究：（读课本第19页两则材料，讨论）
⑴、说一说：松赞干而和文成公主对汉藏两个民族和睦相处的贡献。

⑵、民族英雄郑成功与台湾高山族人民打败荷兰殖民者，收复台湾。你有何感想？

下载结论：维护民族团结的意义_______________________
 ⑶、阅读教材20页第一自然段西部大开发部分讨论
西部大开发的原因及意义分别是：

三、 达标测评：
单项选择题
1、在50XX年的历史长河中，中华民族创造了灿烂的文化，包括：（     ）
① 浩如烟海的文化典籍②博大精深的艺术创造③名扬世界的科技发明④风景如画的壮丽山河
a①②③   b①②④   c①③④    d②③④
2、我国是一个统一的多民族国家，下列做法有利于维护民族团结的是（   ）
① 我国实施西部大开发战略②XX年3月14日拉萨发生极少数不法分子打砸抢烧严重暴力犯罪事件
② ③XX年新疆“7，5打砸抢烧严重暴力犯罪事件“④各民族相互尊重风俗习惯
a ①②     b ②③     c ③④     d ①④
3、“人们不仅有权爱国，而且爱国也是义务，是一种光荣。“这句话揭示了道理是（   ）
a、人们都具有爱国情感
b、爱国不仅是对祖国的一种深厚的感情，也是沉甸甸的责任
c、爱国情操是一种高尚的道德情操，也是良好的心理品质
d、爱国是每个成年人的权利和义务
青藏铁路通车后，进藏游客大幅度增加。假如你有机会到西藏旅游，在饱览奇特自然风光和独一无二的风土人情的同时，还应该注意：
①尊重当地民族的宗教信仰  ②尊重当地民族的风俗习惯③尊重当地民族的语言文字
 ④不购买地方特产  ⑤宣扬大汉族主义
a、①②④  b、①②③   c、②④⑤   d、③④⑤
改革开放以来中国敞开友谊的大门欢迎来自世界各国的朋友。你作为小公民打算怎样向他们介绍我们的祖国？

四、 拓展延伸（热点追踪：）
材料一： XX年7月5日，在“疆独”势力极力策划煽动下，极少数不法分子在乌鲁木齐市肆意打砸 抢烧，给人民群众生命财产造成极大损失，严重破坏社会秩序和社会稳定。不管“疆独”分子如何表 演，新疆自古以来就是中国的一部分是更改不了的，中国在和平发展道路上稳步前行的势头是阻挡不了的！
材料二：《民族团结之歌》：“五十六朵鲜花共栽一个盆，五十六棵翠竹共连一条根。五十六个民族团结一条心，就能把祖国建设得繁花似锦。五十六窑砖瓦筑成一栋房，五十六车矿石炼成一炉钢。五十 六年民族团结一条心，就能把祖国建设得繁荣富强。”
1、仔细阅读材料一，你能从乌鲁木齐少数不法分子打、砸、抢、烧的暴力行为中看出他们的险恶用心吗？
2、在我国，民族团结主要表现在哪些方面？
 3、作为一个中学生，应怎样维护国家统一和民族团结？

五、反思小结：
⑴、学习了本节课你懂得了：
  ⑵、还存在哪些困惑：

课题：相亲相爱一家人 
第二课  我们共有一个家-------我们都是龙的传人
二、 学习目标：
1、培养热爱祖国的情感，增强报效祖国的责任感，自觉维护民族团结和国家统一。
2、树立以爱国主义为核心的民族精神，真正把爱国之志，变为报国之行。
3、初步认识民族精神的内涵和重要意义。
4、继承和弘扬民族精神。（重点）落实爱国行动。（难点）
二、1、自主学习：（阅读教材，提取知识点，完成下列填空）
1、实现（         ）、（        ）、（         ），是包括台湾同胞在内的全国各族人民的共同心愿，也是众多海外华侨华人的共同心声。
2、台湾，自古以来就是中国不可分割的一部分。实现祖国的完全统一，是全体中国人民不可动摇的（       ），是不可抗拒的（        ）。
3、在我国漫长的历史长河中，在中国人民抵御外国侵略、维护国家主权、建设美好家园的征程上，中华民族形成了以（        ）为核心的（    ）、（    ）、（    ）、（       ）的伟大民族精神。
4、祖国的存在和发展是个人生存和发展的（      ）。每个人对于自己的祖国都承担着不可推卸的责任。
5、我们青少年要弘扬伟大的中华民族精神，高举（       ）旗帜，锐意进取，自强不息，艰苦奋斗，顽强拼搏，真正把爱国之志变成（         ）。
2、合作探究：（行动体验）
⑴、阅读p21材料，思考：我们如何理解海内外炎黄子孙的这种民族情结？说一说自己的看法与同学分享。
⑵、列举史实，说明台湾海峡两岸人民是骨肉兄弟。
⑶、阅读p22材料，思考：自己还能讲一个海外华侨华人心系祖国的感人事例吗？
⑷、下载结论：为什么说炎黄子孙一脉相承。
⑸、中华民族精神的内含与意义是什么？
⑹、阅读p25材料，讨论：这位中学生为什么会被称赞为“合格的中华人民共和国的代表”？
⑺、下载结论，青少年怎样落实爱国行动。
三、 达标测评：
单项选择题
1、在五千多年的发展历史中，中华民族不仅创造了辉煌的历史和灿烂的文化，而且形成了以________为核心的伟大民族精神（  ）
a、国际主义    b、爱国主义    c、人道主义    d、理想主义
2、台湾著名诗人于右任在其诗《望大陆》中写道：“葬我于高山之上兮，望我大陆。大陆不可见兮，只有痛哭。葬我于高山之上兮，望我故乡。故乡不可见兮，永不能忘。天苍苍，野茫茫，山之上，国有殇。”以下说法错误的是（   ）
a、实现祖国完全统一指日可待
b、台湾同胞渴望早日实现祖国统一
c、实现国家统一是大势所趋、人心所向
d、维护国家统一是每个公民的责任
3、1937年“七七事变”以后，巴西圣保罗刚成立不久的中华会馆的大厅里“同胞们，我们是中国人，是炎黄子孙！”一个坚定有力，非常洪亮的声音，像打雷一样，打破了沉默已久的氛围。巴西青田华侨周继文先生后带头捐献和购买了各种“救国公债券”1万多美元，开展了抗日运动。下列说法正确的是（    ）
①华侨华人有深厚的爱国主义情感      ②他们以报效祖国为荣
③他们有强烈的社会责任感“天下兴亡，匹夫有责”       ④他们惧怕外国势力
a、①②③④  b、②④  c、①②③  d、①③④
民族精神在不同时代有不同的表现，请你联系实际，列举体现民族精神的事例。

奶奶告诉我：宁念家乡一撮土，不恋他国万两金。爷爷告诉我：国泰民可安，国强民也富。爸爸告诉我：位卑不敢忘忧国。
这些话告诉我们了什么？

四、 拓展延伸 在革命战争年代，有“ 五四精神”、“红岩精神”、“长征 精神”激励人们舍生忘死；在新 中 国建设时期，有“大庆精神”、“两弹一星精神”鼓舞人们忘我工作；在现代化建设的新时期，又不断涌现出“奥运精神”、“抗洪精神”、“航天精神”、“抗击暴风雪精神”……不同的时代，我们的民族面临着不同的任务，也产生了不同的精神支撑。今天，我国正面临着新的机遇和挑战，也呼唤着新的民族精神出现。
（1）不同历史时期涌现出激励人们顽强拼搏的各种精神，这些精神的共同核心是什么？

（2）我们作为祖国未来的建设者、 民族振兴的希望，应当如何继承和发扬这些精神？
五、反思小结：
⑴、学习了本节课你懂得了：
   ⑵、还存在哪些困惑：