情绪的多重世界

课  题教学目标1.明白情绪是人的心理活动的“窗口”。2.知道喜、怒、哀、惧是情绪的四种基本类型，不同的情绪会给个人或社会带来不同的后果。3.认识人生丰富的情感世界，尊重他人关注他人的情绪感受，保持积极、乐观、向上的情绪状态。重难点重点：1、情绪的四种形式2、积极情绪和消极情绪难点：人们的情绪经常变化教学方法小品表演，事例分析，讨论法教学过程（一）、导入：步入青春期的青少年，经常会被一种说不清、摸不透的东西所困扰。它让你多愁善感，让你孤独无助，让你兴高采烈，让你豁达开朗……这神秘的东西是什么呢？欣赏漫画《下雨了》p35  思考：遇到下雨，为什么有人欢喜有人忧呢？ （二）、情绪的多彩世界： 1、   体验不同情绪：p36-37 （1）、XX年7月9日至16日，国际奥委会第112次会议在莫斯科举行。13日，会议经过秘密投票，北京第二轮胜出，取得XX年夏季奥运会的举办权。喜讯传来，从北京到南京，从上海到青海……全国一片欢腾。   此时，我们感到          。 （2）、一个中学生被人欺负之后，回到家，书包一摔，两手握紧拳头，话也不讲一句，只是在房间里来回走……     此时，这位中学生感到         。 （3）、XX年2月1日上午，美国各大电视台中断了正常节目，主持人以哽咽的声音播报：“哥伦比亚”号航天飞机在得克萨斯州上空突然解体，机体7名宇航员在天上工作了16个昼夜，离到家只差16分钟，现已全部遇难……   此时，主持人感到         。 （4）、1976年唐山大地震时，11岁的王瑞获救前被埋在废墟下的缝隙里。乡亲们听到呼救声，找到铁棍撬压在上面的楼板，结果楼板动也不动。大家只能等着吊车来吊。王瑞在下面哭，渐渐地嗓子哑了，哭声弱了……   此时，王瑞感到              。 大家阅读上述四则事例后，仔细体会上述情境中各种情绪，然后用恰当的词语加以描述： 喜                 怒                    哀                 惧                    2、   发给每组投影胶片或白纸，三分钟内完成，分四组列出的表现喜怒哀惧的词语，并通过表演的形式向全班同学展示。 3、   说一说： 在幼儿园到中学，你的种种情绪体验： 最开心的事情：           最生气的事情            最难过的事情             最害怕的事情               （三）、走进情感天地 1、   阅读p39李白的《江夏别宋之悌》和《早发白帝城》，说一说你有过类似的情绪变化的体验吗？ 2、   你是如何划分下列词语的： 喜悦、兴奋、垂头丧气、忧郁、兴高采烈、豪情万丈、愁眉深锁、踌躇满志、悲伤、洒脱、紧张、眉飞色舞、惆怅 积极情绪： 消极情绪：      3、p40面对演讲比赛，下列哪些是积极情绪，哪些是消极情绪？　  （四）、拓展：   阅读故事《三气周瑜》谈谈你的感想。 二 次 备 课作业布置教学总结