2.7有理数的混合运算(1)

教学目标：　　（一）知识学习点　　能按照有理数的运算顺序，正确熟练地进行有理数的加、减、乘、除、乘方的混合运算．　　（二）能力训练点　　培养学生的观察能力和运算能力．　　（三）德育渗透点　　培养学生在计算前认真审题，确定运算顺序，计算中按步骤审慎进行，最后要验算的好的习惯．　　（四）美育渗透点　　通过本节课的学习，学生会认识到小学算术里的四则混合运算顺序同样适用于有理数系，学生会感受到知识的普适性美．重点和难点：是如何按有理数的运算顺序，正确而合理地进行有理数混合计算．　教学进程　一、课前预习　　　　1．有理数的运算顺序是什么？　　2．计算：（口答）① 　    ② 　     ③ 　      ④ 　　⑤ 　              ⑥ 　　教法说明.2题都是学生运算中容易出错的题目，学生口答后，如果答对，追问为什么？如果不对，先让他自己找错误原因，若找不出来，让其他同学纠正，使学生真正明白发生错误的原因，从而达到培养运算能力的目的．二、讲授新课 　例：   1 、 计算     　　师生共同分析：观察题目中有乘法、除法、减法运算，还有小括号．　2 、计算：  ①    　　    ②3  计算： 　　教师引导学生分析：观察题目中有乘方、乘法、除法、加法、减法运算．　　4．课堂练习(板演)计算：①②③　　④ 　四、课后练习 a  组1．选择题　　（1）下列各组数中，其值相等的是（ ）　　a． 和 　　b． 和 　　c． 和 　d． 和 　　（2）下列各式计算正确的是（ ）　a． 　b． 　　c． 　d． 　　（3）下列说法正确的是（ ）　　a． 与 互为相反数　　b．当 是负数时， 必为正数　　c． 与 的值相等　　d．5的相反数与 的倒数差大于－2．2．计算　（1）计算①   ；　                 ②　　 ③　                             ④　　b  组  计算：     1 . 2 .　　3. c   组已知 ， 时，求下列代数式的值  　　五.学习小结　　

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