“五育”融合促发展，匠心育人展风采

——成都市温江区特殊教育学校第二届“向阳杯”青年教师课堂技能大赛

为落实立德树人根本任务，充分发挥课程育人功能，促进学生全面发展，成都市温江区特殊教育学校自2022年起，开启了培智学校“五育”融合课程的改革与实践。在开齐开足上好一般性课程的基础上，开发、构建了“向善、向真、向健、向美、向实”特色“向阳”校本课程，有效推进培智学校义务教育国家课程的校本化实施。

在第二届“向阳杯”青年教师课堂技能大赛中，“向阳”课程参赛教师及教研团队精心准备，根据特殊学生的身心特点以及“向阳”课程的要求，设计出适合其认知能力和学习特点的教学策略，激发学生活力，补偿缺陷，发展潜能，充分展现了“五育”融合视角下的培智学校课程改革成果。

向真课堂

《从头到脚》曾燕

曾燕老师执教的《从头到脚》，充分挖掘绘本内涵，设计丰富的动物头饰教具，结合音乐律动，在充分激发学生兴趣的基础上，带领学生认识不同的动物、了解其典型动作特征。她更以生动有趣的语言、形象的动作示范等方式带动学生充分参与到模仿表演当中，多感官参与的课堂教学活动不仅帮助学生提高认知能力，还提升了动作语言表达。

向美课堂

《赏秋菊》李倩

李倩老师执教的《赏秋菊》，从观赏、观察菊花切入，引导同学们感知菊花的特征，直观感受菊花的形态美、色彩美。随后，李老师带领学生进行泡菊花茶，制作菊花衍纸作品等课堂活动，在创造美的基础上感受菊花的功效与妙用，体会生活中常见事物兼具观赏性、实用性等多重价值，提升了学生的审美情趣及生活技能，发展其综合素养。

向健课堂

《足球——带球射门》肖代坤

肖代坤老师执教的《足球——带球射门》，是“特奥项目进课程”的课堂实践，肖老师注重引导学生将在运动与保健课程中所学的基础技能运用于足球运动中。分组教学的方式贯穿课堂始终，通过分组练习观摩、合作巩固、组间比赛等多种形式，引领学生循序体验带球射门的动作，在合作与竞争中提升技能。

经过近两个月的赛程，28位青年教师各展其能，呈现出精彩的教学现场，经过教师互评、评委合议，最终评选出一等奖十三名，二等奖十五名。

课程是学校的灵魂，课堂是教学的主阵地。此次“向阳杯”赛课活动，是学校进行“五育”融合背景下培智学校课程建设改革探索成果的集中展示，同时，充分展现了成都市温江区特殊教育学校青年教师昂扬向上、勇于探索的良好精神风貌，有力促进了成都市温江区特殊教育学校青年教师专业能力的发展。一路耕耘一路歌，且迎风雨且徐行。今后，学校将立足课程改革取得的初步成果，且行且思，且悟且进，助推区域特殊教育高质量发展。

（撰稿人：吴星宇）

（来源：成都市温江区特殊教育学校）