iEnglish到底好不好？能给孩子营造一个英语环境？

英语作为一门语言，不仅是知识，更是技能，需要大量的习得才能掌握。就像学习踢足球一样，掌握更多的理论技巧和规则，不如在足球场上多多练习。

英语学习能力也是如此，仅凭刷题、学语法、背单词是不可行的，只有在复杂真实生活环境中进行大量的输入和输出练习，才能实现真正掌握英语。

学校教育正在发生变化，儿童教育和社会教育也需要跟上“变革”的步伐。iEnglish 所做的完全符合新时代的教育理念。正如全国政协委员、上海市教委副主任倪敏静所强调的那样，“家长需要在教育观念上得到新的启示”。他指出，目前有些家长认为把孩子送到培训机构是他们重视孩子教育的标志。但是“关注孩子教育的最好方法不是送他们去参加文化活动，而是让他们有更多的陪伴、倾听和支持。”.

对于中国的大多数家庭和孩子来说，学好英语是一个“老大难”问题。孩子在学校学英语的时间有限，形式固化。离开了英语课堂，几乎很难接触到与英语相关的情境，所学的英语知识也无法灵活运用。

大多数中国家庭和孩子能够用母语进行交流，但是大多数家长对英语知之甚少或根本不懂，缺乏为孩子营造一个家庭英语阅读环境的能力。在目前的环境下，网络英语是学习英语的唯一正确途径，它可以为儿童营造一个家庭英语环境，有利于儿童轻松的英语学习。

iEnglish 的ETP 是游戏和教育的有益结合，儿童通过游戏的形式，沉浸式学习，这些理解和认知，沉淀在儿童的大脑中，无需“翻译”过程，直接输出和应用，适合母语思维的语言习得。这是一种训练孩子的感觉和学习专注力的方法，也是一种教会他们乐趣、竞争力、知识和能力的方法。

在这个社会环境中，孩子从自己可理解的水平，进行持续可理解性输入和输出的练习，不断成长和进步。iEnglish实现千人千面的智能信息推送则帮助孩子完成70％-80％以上的理解，这些理解和认知，沉淀在孩子大脑中，可以在不同的场景中进行应用和表达。