花“请人课外辅导”的钱，顶“找人看孩子”的用，这钱你花得挺屈

孩子最缺的，不是花大把钱让他上课外辅导班，而是想尽办法，培养他的抗挫折能力、自主学习能力和正确的价值观。

一、你真心为他省钱，他反倒感觉你不够意思

只要是孩子放假或有空闲，我都会接到很多家长的电话，说“还得麻烦你，给孩子找个好老师，让他孩子给辅导辅导”。

一开始，我总是跟他们说“尽量不要找老师给孩子辅导，让孩子自己学会学习”之类的话。但家长听到我这样的劝，就有点不高兴，说我“这样的小忙都不肯帮，有点不够意思” 。

于是他们会再找别的门路，直到花上一大把钱，把“找个好老师给孩子辅导辅导”的目标实现，才肯罢休。

看到家长拐弯抹角找的老师，并不能适合她孩子的实际情况，我就感到花这份冤枉钱很痛心。

二、老师跟老师不一样

教育圈的人都知道，老师是千差万别的。有的老师擅长给成绩好、智商高的孩子拔高。他们教孩子的特点是，言简意赅，循循善诱，给孩子指着路，让他自己往前跑。

有的老师擅长按部就班地讲授知识点，让那些成绩平平的孩子，把“应当掌握而还没有掌握”的知识点掌握了，在以后的学习中不至于被拉得太远。

还有一些老师，他们对高难度题目的研究，不如所谓的顶尖老师好，做题速度也不如所谓的高手快。但他们的特点就是有耐心，对于最基础题目的研究、出题方法，解题方法，有自己的一套。这样的老师，最适合去教那些基础很差、考试成绩非常不理想的学生。

如果你问我：这三类老师，到底哪一类是好老师？

这个问题，就像我问你：“内科医生，外科医生和神经科医生，到底是哪个好？”是一样的。

让一个在学校里面一直带尖子班的“高手”，去给一个基础非常差的学生辅导学业，差不多能把这个老师气死——我已经讲得这么透彻了，你怎么就是不明白？

学生也会产生更严重的自卑感——我确实是个差生，老师怎么讲我都不会。

反过来，让一个刚才说的“第三类老师”去带一个顶尖的学生，就能把这个学生急死——我怎么感觉，大概、好似、也许不是这个路子啊？真的没有更快、更便捷的解题方法吗？急死我了！

三、学生真的需要课外辅导吗？

家长让孩子上课外辅导班，绝大多数都是“被迫跟风”，或“心有不甘”。

别人家的孩子都上了，我们家孩子不上，万一被落下怎么办？

孩子的这一科没学好，让老师单独开开小灶，学好了，考试成绩不就上来了吗？

既然当家长，就是过来人。大家回头想一想，上中学的时候，假如，你的数学、英语比较差，老师给你开十天八天的小灶，你就能学好了？

我们学校有好几百个老师，每年都有很多孩子考上重点名校，考上清华的也有，但这些孩子中，上过辅导班的基本上没有。

现在社会上有一个误区，认为老师除了在学校教学生之外，还在家中教自己的孩子。

学生只要上了高中，基本上都是住校，两个星期才回家一天，老师的孩子也一样。两个星期见一天面，做好吃的给孩子吃都来不及，还能教孩子什么？

再说了，高中语文老师，真敢教自己孩子高中数学？不怕教错了误自家子弟？

四、孩子需要什么样的课外辅导？

要说老师“辅导自己的孩子”，那还真有，时间就在寒暑假。

这个“假期辅导”，并不是教孩子语文，数学，英语，物理的知识点，而是让他们放下课本，带着他们到科技馆，博物馆，展览馆去增加知识面（这些地方不但服务好，还都不用花钱买门票）；带着他们到长江、长城、黄山、黄河去开阔眼界；带着他们到大山里，和那里学校的孩子们一起生活一段时间。也有家庭条件好的，带着孩子去国外转了一圈。

他们这么做的目的，就是想让孩子尽快形成正确的价值观，具有抗挫折、敢于挑战困难的勇气和性格。

讲真话，老师并非“对自己孩子的学习不管不问”，反倒是比一般人“过问”得更厉害。

老师们一旦发现自己的孩子有“瘸腿科”，他们不是“请老师教孩子学会这个题”，而是跟孩子一起分析“这一科为什么学不好”。是自己没有兴趣，还是学习方法不对，是基础知识学得不扎实，还是好高骛远跑偏了。

这就像医生给一个病人看病，不能头疼医头，脚疼医脚，肚子疼了喝“十滴水”就算完了。

你总得花上功夫，排查这个“肚子疼”，到底是胃炎还是十二指肠溃疡，是肠炎还是阑尾炎，找出病因才能对症下药。

五、需要的是鼓励和引导，不是指责和抱怨

大家都知道“授人以鱼，不如授人以渔”的道理，可偏偏就在自家孩子学习的事情上，都钻了牛角尖。

头疼医头，数学课差就花高价请数学老师补数学；脚疼医脚，物理课差就花高价请物理老师补物理。

一边心疼自己的钱包越来越瘪，一边抱怨课外辅导班费用越来越高。全然不知道自己走进了一个跟风的误区，自己的焦虑和过高的期望值，让自己丧失了理性判断事情的能力。

一个孩子，如果在初高中阶段，还养不成自主学习、自主探究的能力，那他的现在和将来，都永远处于被动接受的地位：现在老师怎么讲，我就怎么学；将来别人怎么说，我就怎么做。至于学会学不会、做好做不好，没想。

如果一个孩子总是处于被动接受、不会也不想自主探究的状态，他就总是处于盲人摸象，只见树木不见森林的状态，他就不会形成独立人格，更不会有明辨是非的能力。

看完了这些，明白了上面的道理，作为家长，你觉得花了“请人课外辅导”的钱，起了“找人看孩子”的作用，这钱你花得值不值？再仔细想一想，领着孩子走过弯路吗？