家教笔记2：没有身教，言教就是零

儿子在家上网课。每到下课，就凑到爸爸跟前，想跟他一起看电视。爱人坚决拒绝，还说得头头是道。

他的理论：“不能看电视，去学习。我像你这么大的时候，天天在努力学习。现在你只看到我享受，只有你努力学习，将来有工作，然后你就可以像我这样享受。”

儿子撅着嘴走了，很不开心，嘟囔着：“别人爸爸还陪着学习呢。”

错误做法

我一听爱人的理论听上去没有错，努力学习，有工作，成年人就可以享受。把学习曲解为功利行为。成年人就可以不用学习吗？对于孩子来讲，耳听为虚，眼见为实。

正确做法

劝说爱人不要看电视，想让儿子学习，就给他做出自己终身学习的榜样。

做出让步，下课10分钟让儿子看一会儿电视，放松一下，毕竟在防控期间，大家的情绪都有点焦躁。

送给父母

我们平时说教，给孩子是一个模糊的标准或观念，而身教却给孩子看得见的细节标准，孩子更容易掌握这种。如果没有身教，孩子就缺少可参照的行为样板，言传的效果往往是零。

望舒是有情怀的乡村教师，每天讲述一个故事。