哈佛大学研究：右脑发达的孩子特征明显，长大大多是“学习的料，

每个父母都希望自己的孩子聪明，学习好，各方面都有出众的表现，因此在脑部训练和发育方面下了很大功夫，甚至不惜高价购买一些脑部训练课程。但是，这种训练常常看起来是“无用的”，浪费精力和金钱。

更为有趣的是，那些接受过早期发展训练的儿童似乎与未接受训练的儿童没有什么不同，有些似乎是退步了。为什么会这样呢？就算失败了，我们也不应该退缩！

幼儿大脑发展的重点是右脑吗？

Spari的美国心理生物学家曾经通过著名的脑部分裂实验，证实了左右脑之间的不同分工，因此获得了诺贝尔生理学和医学奖。

这表明大脑被分成左右两部分。左脑是负责人类逻辑思维、语言、推理和五官意识的“学术脑”和“意识脑”。

右脑又称“创造性大脑”、“学贯中西”、“艺术大脑”，主要负责记忆图像、身体协调能力、想象能力等。

很多父母都听过右脑的发展，他们也很重视右脑的发展，因为右脑决定人的学习能力，可以说右脑是婴儿的知识仓库和记忆之所。右侧大脑影响孩子的智力比如，爱因斯坦和其他科学家发展了右脑。它们具有丰富的想象力，创造性和观察力。所以他们在科学界有杰出的贡献。

右脑和孩子的智商密切相关。

从生活中或网络中，我们可以看到这样一句话：右脑是“本能大脑”，它更负责我们的抽象思维能力，比如空间想象和构造。但是，一些调查数据表明，95%的儿童左脑发育良好，右脑发育良好的儿童很少，80%的父母错过了儿童大脑发育的最佳时期。许多儿童都接受过脑发育训练，但是他们没有在人群中脱颖而出。

孩子右脑发达的3个特征

1、左撇子

好友的儿子五岁了，马上要上学了，但是他的父母却非常焦虑和急躁。无论做什么，孩子们都愿意用他们的左手，筷子和钢笔，这是典型的“左撇子”。父母害怕影响孩子写作，还担心孩子会被同学嘲笑。然而，周围的人告诉她，这说明这个孩子的右脑发达，受过训练的他可能会成为小学霸王。

例如：达芬奇、亚里士多德、米开朗基罗等人都是左撇子。

左边的大脑控制右边的，右边的控制左边的。大部分人都是左脑发育，习惯于用右手做事，只有少数人是右脑发育的。因此，也有其他左撇子。

2、记忆力非常强

已有研究证实，右脑的存储容量是左脑的10000倍。那是因为右脑有许多突触和脑沟，使右脑的皮质面积大于左脑。

人类左右脑记忆的内容不同。右边的大脑往往会记住场景和其他事情。结果，右脑发育的儿童永远不会忘记，并在大脑中储存很久。它们比一般孩子能够同时系统地记忆更多的知识。这样一来，孩子们在朗诵上就有了绝对的优势，因此他们可能成为“学霸”。

经典代表：撒贝宁，他考试前背诵了整本《法理学》，从头背到尾，一度被称为“照片式记忆”3.想象力丰富、有创造力的孩子总是喜欢问为什么、善于思考。有时一些行为是一般人无法理解的，所以父母不应该像我们这样着急，一定要满足并保持孩子的好奇心。

在右脑发展过程中，爱因斯坦是典型的。人能够无中生有，创造出新知，善于发现事物的规律。通过自身的想象能力和空间建构能力，获得新的实践成果。

3、抓取儿童右脑发展的黄金时期

1.0-1岁，通过多彩多姿的图片、玩具刺激宝宝右脑的发育。

2.1-3岁，初学，玩一些积木等立体玩具，锻炼儿童的想象力，空间构造，创造力。

3.-6黄金发展阶段，发展儿童右脑的观察力，想象力和创造力。

如何开发右脑

1、把握黄金期

孩子右脑发育的黄金时期，发展会产生“倍增”效应，相关研究表明，6岁以后就进入左脑优势期，所以家长不要错过。

2、鼓励孩子多用左手当然，最好是两手都能用，如画画、涂鸦、刷牙等，刺激右脑功能。三、多玩益智类玩具，培养儿童想象力。

例如积木，乐高，魔方，拼图，陶器，雕塑，迷宫等等都能锻炼孩子们的想象力和空间结构。与孩子亲近自然，出游不仅可以呼吸到新鲜空气，还可以让孩子有更多的想象空间。

3、大量的阅读

读书不但能发展右脑，丰富记忆，还能提高逻辑思维能力，增强注意力，为将来的学习奠定坚实的基础。

如今有许多精美的绘本，包括游戏书和立体书。父母可选择适合儿童一起阅读的绘本，发展儿童右脑，培养儿童阅读兴趣。

因此，一些启蒙读物是专门为培养孩子的专注力而设计的，家长可以从小就带孩子提高思维能力。比如这套《疯狂大脑思维训练营》10册，让孩子在学习中逐步提高解决问题的能力，培养学习的欲望。

透过由浅入深，层层递进的方式，让幼儿逐渐提升学习的自信，并主动探索知识，透过这种方式，不但可以极大地提高幼儿的学习兴趣，更能让幼儿在日常生活中，主动地寻找解决实际问题的方法。

全套400多道题，包含图形、运算、比较、统筹等等多种中小学的基础知识，全方面提升孩子的学习能力、专注力和思维逻辑等等。

世界知名的儿童心理学家 皮亚杰认为，在孩子发展兴趣的过程中，最重要的是将知识融合到游戏中，让孩子在游戏中去寻找知识，这样才能真正做到孩子不需要父母教，自己动手去学。这种学习效率是最高的，也是孩子最能接受的

。

皮亚杰还指出，孩子通过活动学习来的知识，是最稳固也是最牢靠的，一辈子都不会忘记，知识源于孩子与世界之间的活动。