爷爷带娃不简单，让孩子每天读唐诗，孩子上学后胆大自信成绩好

说到让老人带孩子，尤其是让爷爷带孩子，很多妈妈都不放心，觉得爷爷带孩子不太靠谱。可是我家孩子从上幼儿园开始就是爷爷带，本来孩子妈妈是不太放心让爷爷带孩子的。只是因为我们都要忙于工作，不能按时接送孩子上幼儿园，只能让爷爷过来帮忙带孩子了。

爷爷来之后，我们就把带孩子的任务交给了爷爷，同时也希望爷爷能够利用时间教孩子识字看书，学习一些有效衔接的知识。因为毕竟爷爷退休前可是老家小学的校长哦，在教育孩子方面还是很有办法的。

刚开始我们并没有感觉出孩子有什么特别的变化，直到一个周末的早上，孩子醒了之后，张口就开始背诵了一首唐诗：“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。”

我们很惊讶4岁的孩子竟然能够流利地背诵唐诗了。经过我们的鼓励，孩子竟然一连背了好几首唐诗，包括骆宾王的《鹅》、白居易的《草》、李白的《床前明月光》、杜甫的《绝句》等。

原来爷爷每天在送孩子上下学的路上，都会教孩子背诵唐诗，日积月累下来，孩子已经能够背诵30多首古诗了，这对于一个四岁多的孩子来说，真的是一件值得肯定的事呀。

关键是爷爷在教孩子背唐诗的时候，特别有办法。他不是单调地让孩子重复机械的背诵，而是通过给孩子描述一个场景，让孩子在大脑里形成画面。这样既有助于孩子理解唐诗的意思，又能够提升孩子的记忆能力。

爷爷更善于利用身边的景物、事物来引导孩子背诵唐诗。比如上学路上孩子捡到一片红枫叶，爷爷会教孩子杜牧的《山行》：“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”

看到天空中飞翔的小燕子，爷爷会教孩子杜甫的《绝句》：“泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。”

看到孩子能够背诵这么多的唐诗，我们自然是很高兴的。但是让我们高兴的还在后面。因为我们发现自从孩子跟着爷爷背唐诗后，性格变得越来越开朗了，而且胆子越来越大，唐诗张口就来，非常的有自信。

甚至爷爷还和孩子玩起了“飞花令”的游戏，真的是让我们自叹不如呀。

尤其是孩子上了小学后，我们原本认为孩子需要一段时间来适应小学生活，但是没有想到孩子很快就进入了学习状态，并且上课非常积极，尤其是在老师讲到诗词这一块的时候，特别积极主动，给老师留下了很深刻的印象，为此孩子还被选为语文课代表。

看到孩子的进步，我们自然是很高兴的。但是我一直很疑惑为什么爷爷带娃能够这么出色呢？

爷爷说孩子的变化大，进步快，都源自于他一直带着孩子背诵唐诗。虽然我知道唐诗是中国的传统文化，代表了中国古典文化的高峰，但是唐诗对于孩子的成长还有这样积极的意义，是我没有想到的。

爷爷说，他带孩子背诵唐诗，是有三点理由的。

理由一：背诵唐诗能够刺激孩子的大脑，提升孩子的记忆力

唐诗无论是绝句还是律诗，篇幅都比较短，从20个字到28个字。这样的内容符合孩子的接受能力范围，孩子读起来比较容易。

唐诗篇幅短小，有利于孩子反复诵读。而孩子的大脑发育就需要这样的刺激，因为我们都知道孩子的记忆力也是需要锻炼的。通过不断地反复刺激，大脑才会记住信息。

王恒屹被称为“行走的中华小诗库”，不到6岁就能够背诵五百多首诗词，就是平时多读多背的结果，一遍不行两遍，两遍不行三遍，三遍不行五遍，直到背过为止。所以王恒屹才会出口成诗。

只有这样不断地刺激孩子的大脑，让大脑一直处于活跃的状态，才能逐级培养孩子超强的记忆力。“用进废退”就是这个道理。

理由二：背诵唐诗能够提升孩子的文化素养和韵律感

“腹有诗书气自华”，唐诗是我们中国古典文化的精华，更因为它独特的韵律朗朗上口，孩子更容易接受。而一个有着丰富诗词储备量的孩子，必定是一个有文化修养和文学气质的孩子。

在小学阶段，孩子需要掌握的古诗有100多首。孩子不但要背诵这些诗词，还要感受诗人的情感。这就需要孩子通过多读多背，“读书百遍，其义自见”。孩子读得多了，自然能够领悟到其中的含义，这是一个长期积累的过程。

理由三：背诵唐诗能够让孩子更加自信

孩子读唐诗需要不断地张口练习，大声朗读，这其实是对孩子语言表达能力的一种锻炼。因为只有让孩子多开口，多说话，孩子才会爱上表达。而读唐诗、背唐诗，能够让孩子脱颖而出。

给大家印象最深刻的莫过于参加过《诗词大会》的武亦姝了，她面对挑战时的那种自信和淡然，都源自于她丰富的诗词储备。因为有底气所以自信。

同时爷爷还说想要让孩子爱上唐诗，一定要选择适合孩子的唐诗书籍。爷爷带着孩子学习的唐诗书籍就是这套《给孩子的唐诗》。爷爷说这套书是他在做小学校长时就经常带着孩子们一起学习的书，非常适合幼儿园和低年级的小朋友使用。

我们一起来看看这套唐诗里的内容吧。这些内容全部选自唐代诗人的名篇，既属于孩子小学阶段的必背唐诗，又在这个基础上有拓展，让孩子的诗词储备量超过同学，从而提升孩子的自信。

我们可以看到每一篇诗词不但有注音，解释，还配有相关的图片。这样的设计很符合孩子的学习能力接受范围。

这套书是针对幼儿园小朋友和低年级学生的，既要对孩子进行唐诗的启蒙，又要引导孩子理解和记忆，同时在一定程度上还提升了孩子的拼读能力和识字能力。

形象的画面感，刺激孩子的视觉、大脑，让孩子的眼前呈现出一幅幅清晰的画面，更有助于孩子的记忆。而超强的画面感更容易让孩子把唐诗和现实进行结合。

当孩子看到桃花的时候，就可以咏吟出“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”。

当孩子看着夕阳西下时，孩子会脱口而出：“夕阳无限好，只是近黄昏”。

当孩子和朋友分别的时候，可以对朋友说“海内存知己，天涯若比邻”。

以语文140分的高考成绩考入北大中文系的派派学长，从小就被妈妈逼着读古诗、背古诗，培养了他很深的文学功底，才会在高考的时候考入心仪的北大。可见古诗的学习对孩子成绩的影响。

如果你家也有正在上幼儿园或者是低年级的孩子，不妨在家里给孩子备上一套《给孩子的唐诗》，这套书一套六本，涵盖了孩子小学阶段需要掌握的唐诗以及拓展延伸，培养孩子对古诗词的爱好，提升孩子诗词积累量，让孩子更加自信地学习。

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我们家长一定要重视孩子的古诗词学习哦，让孩子赢在起跑线上不能只是一句空话

写在最后：孩子学习古诗词的过程，不是一蹴而就的，需要家长的引导和坚持，更需要家长潜移默化的影响。我们更可以通过和孩子互动，采取一些小游戏，提升孩子对古诗词的兴趣，让孩子爱上古诗词，提升孩子的文化素养。