从性格来分析孩子的厌学情绪的由来

最近一件比较热门的话题引起了社会的广泛关注，就是江西上饶一学生家长微信群内骂班主任被起诉，起因是家长说孩子有严重的厌学情绪要求转班未果，导致情绪激动，就在班级微信群里辱骂老师，事情经过法院已经调查清楚也处理完结了。

说起孩子厌学情绪，去年我家孩子班级碰到过这么一档子事，一位深受学生爱戴的优秀老教师教满了两年要轮调到其他小学，学校安排了一位大学刚毕业入职的年轻教师来接管，部分学生因为不舍老教师就产生了一些厌学情绪，家长因为新老师太年轻就向学校提意见要求换个老师，最终的结果是只能接受现实。一年下来，新老师兢兢业业，获得了学生们的认同，皆大欢喜。

大部分孩子所谓的厌学情绪，都是因为自身对老师的好恶心驱使，是有意识有选择地厌恶，并不是那种很难改变的心理问题造成的。只有极少数的孩子是因为其本身命理中缺乏学习禀赋而厌恶学习，也就是他们不擅长那种灌输式教育方式，对这种学习方式有生理上的抵触，无论你报多少培训班，他们在学业上很难有好的成绩。强迫他们去学，反而适得其反，反而会产生更严重的厌学情绪。并不是他们天生就笨，而是他们获取知识的方式有别于那种有学习天赋的人，有学习天赋的孩子，不用教不用陪，玩着学就能取得很好的成绩。但他们不行，他们必须先有兴趣，在兴趣中获得知识。

所以，我们做家长的，要清楚自己孩子的性格和禀赋，不能一刀切或者想当然地进行填鸭式教育。现在的孩子都非常聪明，他们更愿意按照他们自己的方式和技巧去学习，我们要顺其自然加以引导。