凡是很活跃的孩子，学习成绩都不会太好，这跟抚养过程有关

那他在一岁之内，你的抚养方式，你看人性、情感、脾气和言语言语还会影响到他跟人打交道、社会性。然后再往后呢，你会发现还有他的今后认知的方式、我们认知的方式，你会发现有的孩子智力呢他在跟人打交道上，有的孩子的智力呢就在研究那数字、符号上。

那凡是跟人打交道的，他早年一次来一定来一个大家相反他就安安静静的，刚才我讲妈妈一个人或者奶奶一个人带他的话，他就会怎么样呢？他就会更安静地去做文字的东西和数字的东西。因为什么因为上课的时候，前面的老师黑板知识呢是从老师嘴里讲出来，然后落在哪儿呢落在黑板上啊。那你看啊，我说这两种孩子，一个是活灵活现，跟人天天的打交道，左看、右看的，他上课看谁，他一定看老师，而且看老师。

吃得眼睛盯着谁，老师要盯到这边，他马上就发现为什么老师盯那边，他也发现为什么了？他又热情啊，我刚说嘛，他跟人主动会说话、话唠嘛，所以他就想提醒提醒这边的时候再提醒那边，提醒完了黑板怎么出来的不知道了。那么还有一种孩子呢，他是跟老师目光没有太多接触，他就盯着黑板，你写一段，他看一段，写的跟做看电视剧一样，你从头到尾看，你当然明白了，你到厨房一趟再回来到厨房一趟。你当时说哎刚才演过什么，对吧？你断了呀。所以有些家长就说了，我这孩子蛮聪明的，他怎么就是学习不好呢？

我说你不用着急，你这孩子爸爸适合当领导啊，他他眼观六路、耳听八方，他他善解毒毒人的心意，但是不是智力不够，他是注意力不够。所以你会发现有些孩子他的学习、今后的发展方向也跟他早年有关。你比如像我我们那些喜剧明星啊，你去研究他们，他们早年都是生活在平时的住房当中，为什么？

因为平时一充。他就能跟各种人打交道。相反，楼市、楼房的孩子出来一般都比较腼腆，因为他很少见外人，所以你看这些都让我们看到了早年。因此我讲到这个都不是教的问题，全是养的问题。养就是育啊，那你怎么养？刚刚我讲了抚养要亲自养，你不要把这个过程交给别人，你要交给别人的话呢就很容易造就一个什么问题呢？比如有些保姆带他带孩子也挺好的，他带孩子好，你放心啊。可是他两岁之后，你是不是要把保姆辞掉，班长最后一个辞掉这孩子会有什么问题呢？他每次心里不高兴的时候他就发闷，因为那个他他在他怀里记忆的那个人不在，所以他他不会跟妈妈说太多的。嗯但是如果是妈妈自己带大的孩子，他会跟你说。