孩子每天都在迟到，而他自己毫无反应，这到底有多可怕？

朋友的孩子总是迟到，上学的距离仅仅2公里远，也是基本天天迟到。更甚至，孩子从来都是不紧不慢的，就像一个局外人。

一个学生，面对上学迟到怎么就这么无关紧要的样子呢？

有时候问他，你早上会不会迟到？他说不知道。

这？？？

我认为这件事情很可怕，按时到校对于我们的培养目标来说并不困难，却让孩子产生了比较极端的态度和应对方式，值得我们深深地反省：到底是什么样的教育才会让一个十岁的孩子面对迟到是如此迟钝？甚至无法判断自己到底有没有迟到。

它至少告诉我们两件事：

一、他对于迟到没办法，只能靠麻木自己来逃避了。

这种想法最可能来源于：

孩子努力过很多次，但总是没有成功，他不愿意再去面对自己的失败带来的痛苦，只好选择麻木地应对。

这种表现就类似于美国心理学家塞利格曼提出的“习得性无助”。

塞利格曼用狗作了一项经典实验，起初把狗关在笼子里，只要蜂音器一响，就给以难受的电击，狗关在笼子里逃避不了电击，多次实验后，蜂音器一响，在给电击前，先把笼门打开，此时狗不但不逃，而是不等电击出现就先倒在地开始呻吟和颤抖，本来可以主动地逃避却绝望地等待痛苦的来临。

如果一个人总是在一项工作上失败，他就会在这项工作上放弃努力。甚至还会因此对自身产生怀疑，觉得自己“这也不行，那也不行”。

以至于失去了自己的判断。就好比，孩子现在都无法判断自己到底迟到了没有。

我想，每一个关爱孩子的成人，都不愿意看到自己的孩子有这样的体验和认知。

如果按时到校，都让孩子产生了无助感，成长过程中还有那么多的挑战，他该怎么应对呢？

更甚者，一个人的能量需要流通，才能绽放生命本身的精彩，在这件事情上，他产生了如此负面、消极的能量，假如我们忽略了它，任凭它生长在孩子的内心里，那谁会知道将对孩子产生什么样的影响?

二、迟到和我没关系，都是别人的事情。

从他完全不着急、不以为意的行为上看，他彻底地让自己脱离了出来，并不为此事负责任。

这种想法最可能来源于：

教养人全权地把责任揽了过来，一点没让孩子承担。

事实也是如此，从起床开始听到家长一直在催促，孩子越磨蹭，家长催得越着急，一直强调：“快点啊，要迟到了。”特别慌忙和凌乱，和孩子形成了强烈的反差。

当家长把孩子的事情揽过来后，孩子便有了推脱的理由。

把自己的事情交给别人来负责，等同于放弃主动权，把自己交给别人来安排，让自己成为了一个被支配的对象。

我想，任何一个关爱孩子的父母，都殷切地希望孩子有自己的主见，能够独立面对问题。而我们期盼孩子能独立的同时，不得不反思自己的养育方式是不是在剥夺孩子的自主权。

当孩子把自己该负的责任推脱出去，也就等同于把自己的一部分抛给了世界来负责，那么谁来帮他负责呢？鬼也不知道。

所以，需要孩子自己承担的责任，一丝一毫都不能让，一分一寸都不能让。这样，他才是自己生命的主人，全权的主人。

最后说一说，这个看似简单的现象，其实已经存在一定的隐患。

孩子本身没有什么错，他只是需要引导，需要家长的帮助，帮助他一次又一次的做到准时，让掌控感回到孩子手中，让孩子做自己的主人。