“对不起，请原谅我”：道歉这堂课，越早教给孩子越好

幼儿园里，安琪正在玩拼图，小月拿了一盒彩泥，想和安琪换着玩。

安琪正玩得高兴，就没有同意。小月急了，就上手抢安琪的拼图。

这时候，安琪的双胞胎姐姐安妮见了，走过来对小月说：“小月，拼图是安琪先拿到的，你不能抢。”

说完，安妮挡在安琪面前， 想保护妹妹。

小月一看，上来就抓住安妮的手，把安妮的手背抓出了两道抓痕。安妮哇地一声哭了，小月也愣住了。

听到动静，老师连忙赶了过来。当她得知安妮是被小月抓疼才哭的时候，她严肃地对小月说，要向安妮道歉。

不过，看着手足无措的小月，老师又温柔地问她，为什么要抓安妮呢，告诉老师理由。

在老师的要求下，小月向安妮道了歉。

老师了解了事情的前因后果后，语重心长地给小月讲道理，“拼图是安琪先拿到的，你如果想玩，应该先征求安琪的同意。若是安琪不同意，那你应该等安琪不玩了以后才能玩，而不是用抢的方法。所以，你应该向安琪道歉。”

小月愣愣地，不知道自己为什么还要向安琪道歉。老师又跟她讲了一番道理，小月才明白自己错了，她主动向安琪道歉。而安琪也原谅了小月，还邀请小月和自己一起玩拼图。

两个小朋友又开心地玩了起来。

老师不仅让小月向安妮道歉，在她了解了情况后，又让小月向安琪道了歉，这样一来，小月才真正明白，自己哪里做错了，她才能真心改正错误，获得小伙伴的原谅。

在孩子们成长的过程中，难免会因为不成熟或其他原因，犯下这样或那样的错误。

犯错不要紧，重要的是，做错事以后，孩子能不能认识到自己的错误，并向他人道歉。

知错能改，并主动道歉的孩子，不仅能得到小伙伴们的谅解，也能收获别人的好感。

可以说，道歉这堂课，每个孩子都要上一上。

只是，现实生活中，并不是所有的孩子都肯主动道歉。

很大一部分原因是，在他们小的时候，他有过道歉的行为和动作，但家长没有接受，反而继续发火，甚至把孩子揍一顿。

于是孩子会觉得，做了错事就等着批评吧，反正道歉也没有用。

其实，会道歉，会说对不起的孩子，在人际交往中更能收获别人的认可。

在孩子成长的路上，他们会遇到很多困难和挑战，也必然会犯各种错误，家长教会孩子勇敢地承认错误，为自己的错误买单，孩子就能知道什么是勇敢和反思。

主持人、畅销书作家王芳说，让孩子“学会道歉”很重要，而这项能力，越早培养越好。

王芳说她女儿婉儿这门课就学得特别好，每次孩子犯了错误，都会很认真地道歉。

“所以她没挨过打，孩子都道歉了，咱还生啥气？”王芳说。

相信很多家长都有以下体会：

如果孩子犯了错误，能认真地道歉，那么家长的火气就能消去一大半。

如果孩子犯了错误，不仅不道歉，不认错，还跟家长狡辩，为自己开脱。这种情况下，很多家长就会抓狂，火气上升，想吼孩子几句，甚至打两下出气。

那么，怎样培养孩子“学会道歉”的这项能力呢？

简单来说，可以分三步走：

第一，孩子犯了错误，家长首先鼓励他道歉和自我反省；

第二，家长要接受道歉，并且跟孩子讲明道理；

最后，别忘了给孩子一个拥抱。

这三步当中，最重要的是，当孩子道了歉以后，家长要接受孩子的道歉，并让孩子感觉到，他真的被父母原谅了。

否则，孩子道了歉，父母还不依不饶，把孩子批评一顿甚至收拾一顿，那么孩子以后就会拒绝道歉。

他会觉得，反正道歉以后父母也不接受，还会被批评，被骂，索性就等着最后的暴风雨吧。

我曾经见过这样一幕：有位小女孩给妈妈道歉，妈妈板着脸不说话，而是向前走去，而且走得很快，不等女孩。

女孩追着妈妈，一直说“对不起”，妈妈还是不理她。

女孩崩溃大哭，妈妈这才停下来。这下，换成妈妈不知所措了，母女二人都哭了起来。

养育孩子的过程中，道歉这堂课一定不能落下。

而且，道歉这堂课，不是简单的一节课，而是贯穿整个家庭教育的。

需要注意的是，家长教给孩子前，自己也要熟练掌握。家长若能真诚地向孩子道歉，为孩子做出榜样，孩子也就能从中理解道歉的力量。

若孩子在一个“不管谁错了都会道歉”的家庭中长大，他自然也就学会了如何道歉。

道歉这堂课，越早教给孩子越好。