葡萄沟

教学目的：见参考８５页
教学重点：了解葡萄沟为什么是个好地方。
教学难点：了解葡萄干的制作过程。
教学准备：电教媒体、葡萄干。
教学过程：
一、激趣导入：
        人们都说，秋到葡萄沟，珠宝满沟流，亭亭座座珍珠塔，层层叠叠翡翠楼。今天，让我们一起乘空中快车奔向美丽的新疆，踏上吐鲁番那块神奇的土地，到葡萄沟去亲眼目睹一番。
二、自由读课文，生说说对葡萄沟有哪些了解。
三、引导生理解“葡萄沟真是个好地方”。
  （一）葡萄  五光十色：　（板：葡萄　五光十色）
        1、生介绍，师随机指导朗读：读出枝繁叶茂。
        2、指导朗读，渗透写作：  
          出示：
             比较句子，你更喜欢哪句？为什么？
             ① 到了秋季，葡萄挂在绿叶底下，美丽极了。
             ② 到了秋季，葡萄一大串一大串挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。
           （生说一说，读一读，初步理解“一大串一大串”和“五光十色”）
        3、引导生理解“五光十色”与“五颜六色”的区别。
        4、欣赏“五光十色”的葡萄图片，指导朗读。
        5、试背课文第二自然段。
 （二）老乡　热情好客： （板：老乡　热情好客）
　　　　　指导读出维吾尔族老乡的热情好客。
 （三）葡萄干   色鲜味甜：
　　1、默读课文，小组自学讨论后集体交流：
　　　（1）试提出问题并解答。
　　　（2）说说葡萄干是怎么制成的？
　　2、品尝葡萄干。　（板：葡萄干　色鲜味甜）
　　3、阅读资料，进一步了解葡萄沟。
四、课堂小结：
　　即将离开这美丽的地方，你特别想说些什么？做些什么？动笔写出来，指名读。齐说：葡萄沟真是个好地方！（板：真是个好地方！）
五、布置作业：向家人介绍葡萄沟。
六、板书设计：
　　　　　　　　　　　      21  葡萄沟
　　　　　　　　　　　葡　萄　　五光十色
　　　　　　　　　　　葡萄干　　色鲜味甜
　　　　　　　　　　　老　乡　　热情好客
　　　　　　　　　　　　真是个好地方！