第三节真菌教学设计

2学生谈经验
3学生在黑板上画蘑菇，体会子实体的结构，做铺垫。 2.启发学 生注意鉴别毒蘑菇
3.启发学生画蘑菇。
课题 第三节  真  菌    
  2.霉菌 1学生观察、思考
 
2  在组内组间交流
3汇报观察讨论的结果 1.启发学生完成观察与思考
2.教师巡视，参与讨论
3 .老师点拨 
教 　　学　　目　　标    
知识目标：1.学生能说出常见的真菌种类；
2.说出青霉和曲霉在形态、结构和颜色上的相同点和不同点；
3.说出真菌的营养方式和生殖方式。
4 .能描绘出真菌的特征
能力目标：1.学会用放大镜观察的能力；
2.收集、整理、分析资料的能力；
3.动手动脑的能力。
情感态度价 值观：1.学会   防霉，健康生活；
2.学会正确利用真菌，快乐生活。    
 3.酵母菌 学生回忆单细 胞真菌 酵母菌 启发学生回忆酵母菌的有关内容 
 二、真菌的繁殖 1学生注意听，回顾相关内容
 
2学生观察了解孢 子的位子，结构
3学生出示孢子印
 
4学生体 会孢子繁殖
 
5学生探 究孢子发育成新个体的环境条件 1.由形态结 构中的孢子切入
2.启发学生观察图
3.启发学 生制作(出示)孢子印
4.启发学生参与模型制 作
5.启发学生思 考：孢子如何发育成新个体 
重　　点、难　　点    
重 点：1、认识日常生活中觉的真菌以及它们生命活动的特点；2.观 察能力的训练。
难点：真菌生殖方式的特点。    
学习方式    
自主、合作、探究    
教学设计    
 三、小结 1学生总结真菌的特征
 
 
2运用：(1)防霉变，(2)试养殖 1.启发学生利用板书，小结出真菌的特征，教师点拨
2.启发学生学以致用 
学习内 容  学生活动 教 师活动    
情境导课 学生齐唱《采蘑菇的小姑娘》 由《采蘑菇的小姑娘》入题    
一、多种多样的真菌
1.蘑菇 1.学生展示资料，资源共享， 觉的蘑菇 1.结合教材图片，启发学生展示资料(图片、 文字资料食物)