第六章力和运动总复习
【教学目标】
1、 进一步理解牛顿第一定律 和物体受平衡力的情况。
2、 进一步理解动静摩擦力的区别。
【重点】：二力平衡的条件
【难点】：二力的平衡的应用。
【课时安排】：一课时
【教法】知识网络法，讨论法
教学过程
一、 复习提问、引入内容
前诊题：
1、 摩擦力的定义是什么？
2、 二力平衡的条件是什么？
二、 引导学生复习本章内容，板书出：
本章的知识结构
物体不受力：牛顿第一定律
经验概念与伽利略 表述牛顿第一定律 用惯性去解释某些
观念，理想实验 惯性是物体的一种属性 生活中的具体现象
同一直线上的力：力的合成
物体受到的合力为零：力的平衡
解决二力平衡与 二力平衡的条件 解决运动变化的原因
牛顿第一定律的矛盾。
三、 补充和重点讲述一些学生模糊的概念。
1、 摩擦力的概念：（与教材不同）
当物体之间要发生或已经发生相对运动时，接触面间产生一种阻碍物体相对运动的力，从而分析：学生知 动摩擦力与静摩擦力的不同。
举例并做实验：用1牛、2牛、5牛的力拉桌子，桌子不动，从二力平衡的角度分析物体保持静止状态时，摩擦力的大小分别等于1牛、2牛、5牛。总结：
静摩擦力的大小===与之相平衡的 力的大小
2、 举例说明动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关，从而解决摩擦力的大小与平衡力之间的矛盾。
3、 平衡力
从实例分析物体受平衡力保持匀速直线运动状态和静止状态，让学生熟练掌握这一知识点以加深印象。
静止状态
物体受平衡力的作用 保持 或
（合力为零） 匀速直线运动状态
四、 典型例题
1、 洗衣机的甩桶是根据什么原理制成的？
惯性 演示实验：用绳子栓住一个小石块做圆周运动。让学生理解此题。
2、 用30牛的力握住一个重50牛的油瓶，手与瓶之间的摩擦力是多少？如果怕瓶子掉下，加大手的握力为60牛，则手与瓶之间的摩擦力又是多少？
分析：此题利用力的平衡来分析，摩擦力始终与瓶子的重力相等，学生容易把静摩擦力与动摩擦力混淆起来，一定要分析好此题。
五、 小结；学生根据板书和例题进行总结。
反馈检测：
1、 匀速直线运动的汽车，牵引力为5600牛，重力为89000牛，摩擦力为多少？地面对汽车的支持力为多大？
2、 匀速下降的气球，若总重为130牛，则所受的浮力为多少？方向如何？（空气的阻力忽略不计），如果气球匀速上升，则所受的浮力为多少？如果气球静止，则所受的浮力又为多少？
页面更新：2024-04-14
标签：教案 物理 初中物理 八年级物理 静摩擦力 平衡力 摩擦力 浮力 惯性 定律 物体 大小 状态 学生
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