四、电动机

教学目标：
1、知识和技能
 了解磁场对通电导线的作用。
 初步认识科学与技术之间的关系。
2、过程和方法
 经历制作模拟电动机的过程，了解直流电动机的结构和工作原理。
3、情感、态度、价值观
 通过了解知识如何转化成实际技术应用，进一步提高学习科学技术知识的兴趣。
重、难点：
1、 磁场对电流的作用。
2、 电动机的基本构造与原理。
教学器材：
电脑平台、磁体、线圈、开关、电源、导线
教学课时：1时
教学过程：
一、前提测评：
评讲上一节的物理套餐的内容
二、导学达标：
引入课题：通电导体的周围有磁场，等效一磁体，把它放在
另一磁场中，会不会发生作用？
        进行新课：
           1、磁场对通电导线的作用：
  实验：61页图8。4——1示
结果：
结论：（学生分析，教师总结）
      通电导线在磁场中要受到力的作用，力的方向跟
电流方向、磁场方向有关。
2、磁场对通电线圈的作用：
实验：62页图8。4-2示
结果：转动（左右）
结论：通电线圈在磁场中受力转动
学生探究：让线圈转动起来
 （让学生按照课本步骤完成，并说明这就是一个小电
动机）
           3、电动机：
              看录像、然后分析总结如下：
             （1）、结构：转子、定子、换向器
(2)、原理：通电线圈在磁场中受力转动
                  实质是机械电能转化为机械能
（3）、重点分析图8。4-5，说明为什么要换向器。
（4）、简述“生活中的电动机”
   3、达标练习：             
完成物理套餐中的本节内容。
小    结：根据板书，总结本节内容，明确重、难点。
课后活动：
1、 完成物理套餐中课堂未完成的内容。
2、 65页“动手动脑学物理”
教学后记：
1、 实验得出通电线圈在磁场中受力转动的结论。
2、 重点分析图8。4-5，说明为什么要换向器，怎样换向。