力的作用是相互的

  力 力的作用是相互的

授课时间

教

学

目

标

知识1、知道力是物体对物体的作用；2、知道力可以使物体发生形变或运动状态发生改变；3、知道力的三要素以及力的图示方法

教具

排球、海绵、乒乓球、塑料尺、铅笔、条形磁体、旱冰鞋

能力

理解力的作用是相互的，并能应用其解释物理现象

情感

通过教学活动，激发学生的学习兴趣和对科学的求知欲望，使学生乐于探索自然现象，乐于了解生活中的物理知识。

重点

1、探究力的作用效果；2、探究物体间力的作用是相互的。

难点

力的作用效果和力的三要素之间的关系

教学内容

教学目标

教师组织指导

学生活动

  力是物体与物体之间的作用。播放小品《卖拐》片段，问：演员范伟的腿真的有毛病吗？赵本山是使什么招让范伟的腿变瘸的？（为力的概念、力的相互作用铺垫。同时引入课题。）实际是范伟的脚受到了力的作用，那什么是力呢？前面学习过哪三种力？ 这些力有什么共同特点？ 讨论： 你能给这两个物体命名吗？ 接触的物体一定有力的作用吗？ 不接触的物体间也会有力的作用吗？ [板书本课第1要点] 设问：物体受力后会发生什么变化呢？ 演示1：重物放在海绵上。 引导观察课本图8-29，8-31，8-32。学生回答：是被赵本山忽悠的，就是赵本山让范伟用力跺脚，这样由于用力过大，所以脚麻了！ 弹力、重力、摩擦力。 是物体对物体的作用。 施力物体和受力物体。 要有推、拉、提、压，击、打、拍、吸……等作用。 两块磁铁不接触时，也会相互吸引或排斥。 海绵的形状发生了变化。 排球在力作用下改变了运动方向，小球在重力作用