相亲相爱一家人

第一课 学案  使用时间：XX-9       序号：1

课      题

课型

课时

主备教师

参与教师

班级

姓 名

家，温馨的港湾

新授课

1

赵靖

刘义田  申素玲

课前准备：阅读课本p3_p8完成以下问题：1         教材第4页的“写一写”、“说一说”2         教材第5页的“想一想”、“谈一谈”3         教材第6页的“想一想”4         教材第8页的“我可以这样孝敬父母”学习过程：一、  情景导入：播放歌曲《我爱我家》【思考讨论】在这首歌中你感受到了什么？请为它取一个名字吧！（板书课题）二、  探究交流：1               家对于我们有什么重要意义？ （小组交流完善课前准备第1题，在同学们交流的基础上回归教材第4页，有感情的齐读“可爱的家”。通过这一问题的探究感受到家对自己的重要）2               为什么要孝敬父母？（小组交流完善课前准备第2题，在教师引导下归纳）     （1）     （2）      (3)3               怎样孝敬父母？（小组交流完善课前准备第3题，在教师引导下归纳）(1)要求       (2)生活中【思考讨论】有些中学生认为，我们还小，孝敬父母与我们无关。这种想法是否正确？并请说出你的理由。

 4    小组交流把本组最好的答案与其他组交流。（小组交流完善课前准备第四题）

三、  自我评价：  1  （单选题）“乌鸦有反哺之情，羊有跪乳之恩。”这句话告诉我们（     ）  ①人不同于动物，父母无论什么时候都应该养育子女  ②父母对子女尽了抚养义务，同样子女也应该照顾和关怀父母  ③父母为我们付出了很多，他们应该得到爱的回报  ④子女有赡养扶助父母的义务a   ①②         b   ②③         c   ③④         d   ②③④2  （单选题）当我们因为有事要离开家一段时间时，总有一种想回家的渴望，这主要是因为(     )a  你从来没有长时间的离开过家庭生活的环境   b  你自理生活的能力较差c  家中有亲人，家中有亲情                   d  你不适合家庭以外的生活环境3  （单选题）孝敬父母是中华民族的传统美德，下列句子能够反映出对父母的感激之情的是（   ）a  谁言寸草心，报得三春晖           b  姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船c  野火烧不尽，春风吹又生           d  夕阳无限好，只是近黄昏4  （材料分析题）家是妈妈柔软的手和爸爸宽阔的肩膀；驾驶100分时的奖赏和不及格时的斥骂；假使黄昏湖边的搀扶，是灯下的丝丝白发；家好似一件旧风衣，风也是它，雨也是它；家是羁绊、是约束；家是蜗牛背上的壳；家就是母亲，孩子真正的家在母亲身上……请回答：（1）列举一下家对于我们还有哪些重要的意义？

         （2）你将怎样感受家庭的温暖？

 四、课堂小结：

  教学资源，完全免费，无须注册，天天更新！" type="#_x0000_t87">                  家的意义教学资源，完全免费，无须注册，天天更新！" type="#_x0000_t87">                                  父母的爱家，温馨的港湾      为什么爱父母       父母的关怀   

父母的养育                   孝敬父母          孝敬父母的基本要求                                    我们在生活中应该怎样孝敬父母

 实验中学八年级思想品德学案

         使用时间：XX-9       序号：2

课      题

课型

课时

主备教师

参与教师

班级

姓 名

学会与父母沟通

新授课

1

赵靖

刘义田 申素玲

课前准备：阅读课本p9——p813完成以下问题：1            课本第9页的“想一想”、“议一议”2            课本第11页的上方的方框问题3            课本第12页的“说一说”“议一议”学习过程：一、  复习导入：请同学回忆上节课的内容，在学生回忆的基础上请同学们看录像“子女与父母沟通问题”【思考讨论】你的父母对你要求严格吗？你怎样理解父母的严格要求？二、  探究交流：1         影响与父母沟通的原因有哪些？？（小组交流完善课前准备第1题，在教师引导下归纳）   ①②           ③2         怎样与父母进行良好的沟通？？（小组交流完善课前准备第2、3题，在教师引导下归纳） ①②③三、  自我评价：1   （单选题）    与父母发生冲突时，以下做法中正确的是（     ）a  以强硬的态度顶撞，以粗暴的举止反抗   b  积极主动的与父母进行沟通，找到发生矛盾的真正根源，通过交流的方式方法，解决矛盾c  由对某事的分歧迁移到对父母本人的厌恶感，对他们不理不睬、冷淡相对d  采用极端的方法来处理，比如离家出走，给他们点教训2  （单选题）在与父母沟通时，下列做法中正确的是   （    ）a  我行我素，不考虑父母的感情           b  顾及父母的感受c  高兴时顾及父母，不高兴时不顾及       d  当父母的想法与自己不一致时，立即反驳3  （单选题）在多数情况下，有逆反心理导致的对父母的反抗，其结果是  （    ）a  父母妥协让步                         b  我们以强硬的态度反抗父母c  惩罚了自己，伤害了父母               d  以冷淡的方式去解决4  （单选题）中学生思想不够成熟，社会经验不够丰富，对待父母的建议应该（    ）a  需要他们的帮助和建议，作为自己解决问题的参考    b  拒绝任何帮助c  父母的建议墨守成规，不利于我们的成长            d  完全接受父母的意见5  （材料分析题）“我都上初中了，可父母还是把我当小孩子看待，无论我做什么，他们总是不放心，没完没了的唠叨，真烦死我了。”“我的父母很固执，根本不听我的意见。”“在我的生活中，无论是交朋友、穿着打扮，还是吃东西、看课外书，只要是我的事，他们都要干涉，我一点自由都没有！”联系生活实际，谈谈为什么很多中学生都会有这样的想法？6（材料分析题）前苏联心理学家普拉图诺夫在《趣味心理学》一书的前言中，特意提醒读者不要先阅读第八章第五节的故事。然而大多数读者却采取了与告诫相反的态度，首先翻看了第八章第五节的内容。阅读材料后，请回答：（1）        材料中反映的是一种什么现象？

 （2）        这种心理在现实生活有哪些具体表现？

 7         （材料分析题）毛毛是个“冒失鬼”，常常弄坏东西、染脏衣服等，惹得父母的批评。可他家的亲子关系并没有因毛毛的过失、父母的批评而疏远，毛毛觉得与父母在一起很开心。当问及毛毛有什么诀窍时，他说：“我有错会认，挨批评会听，帮父母做事，还会夸奖父母，爸爸妈妈能不喜欢我吗？”

毛毛的话对你与父母的交往有何启发？四、课堂小结                       自我心理因素——逆反心理                    影响与父母     矛盾与误解                    沟通的原因     子女与父母在思想观念、行为方式方面的差距      学会与父母沟通                       学会与父母沟通就要理解自己的父母                   搭建心灵沟       学会与父母沟通就要尊重自己的父母通的桥梁        学会与父母沟通要掌握一定的技巧和方法

实验中学八年级思想品德学案   使用时间：XX-9       序号：3

课      题

课型

课时

主备教师

参与教师

班级

姓 名

相亲相爱一家人

总结课

2

赵靖

刘义田 申素玲

一、回答问题：（组长监督组员完成）1．本课围绕什么来学习？2．家对我们有什么重要意义？3．为什么要爱我们的父母？4．孝敬父母的要求是什么？5．在日常生活中怎样孝敬我们的父母？6．影响与父母沟通的原因有哪些？7．怎样理解逆反心理？8．怎样学会与父母沟通？9．在日常生活中有哪些有父母沟通的方法与技巧？二、本课测评《目标与检测》p2——p7（一）单项选择题

题号

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

答案

我做错的题是：错误的原因是：（二）填一填 本题我的问题是：

 改正的方法是：

 （三）想一想

评析类的题：第一步  评价（是什么）            第二步  理由（为什么）注意：政治术语的运用。本题用到的知识点有：

 我的问题是：

 （四）辩一辩

本题用到的知识点有： 

 我的问题是：

（五）议一议本题用到的知识点有

 我的问题是：

 三、自我小结：

我学到的知识点有：我明白的道理：我存在的问题：