尊重体谅父母

第三课  关爱父母  学会孝敬

第二框 尊重体谅父母

大团初级中学    倪君玲

一、教学目标

1、知识与技能：了解什么是孝敬，为什么孝敬，怎样孝敬父母；以及孝敬父母的方法和艺术。

2、过程与方法：通过听故事、案例分析、漫画评评看，引导学生分析讨论怎样孝敬父母。在课堂上利用flash动画、公益广告等资料，教育学生孝敬父母不仅是一种传统美德，也是一个公民应尽的义务。

3、情感态度与价值观：激发崇尚关爱、尊敬长辈的情感，培养孝敬父母的能力，保持感恩父母的良好习惯。

二、教学重点、难点：怎样孝敬父母

三、教学准备：学生收集孝敬父母的故事，准备课堂活动材料；老师制作多媒体课件

四、教学手段：多媒体辅助教学。

五、教学过程

导入新课：歌曲欣赏：《可怜天下父母心》

师：父母是那么的辛苦，为子女操碎了心，所以我们要孝敬父母。

（引出“孝敬父母” 的内容，并结合课本讲解什么是“孝敬” 。）

师：中国历史上有很多孝敬父母的动人故事，我们的现实生活中也有许多孝敬父母的感人事迹，下面请听田世国的故事：中国为母捐肾第一人

（板书）1、什么是孝敬？

【多媒体显示】听一听  XX年感动中国的十大人物之一：田世国的事迹

师：一个权威的调查数据表明，百分之九十的父母会为子女奉献生命，而只有百分之十的子女会为父母做出这样的牺牲。乌鸦反哺，羔羊跪乳，38岁的律师田世国就成为了这百分之十当中的一个。孝敬父母是中华民族的传统美德，是我国民族精神的重要内容。那么，对我们青少年来说该怎样孝敬父母呢？

生：略

（板书）2、怎样孝敬父母？

 【多媒体显示】说一说：怎样孝敬父母？

第一，  尊重父母

第二，  理解父母

第三，  体谅父母

第四，  慰藉父母

师：尊重父母就要尊重他们的人格和情感，尊重他们的教育和劳动，还要有关爱他们的行动。你认为哪些行为是不尊重父母的表现呢？

生：与父母顶撞/放学后不按时回家/不愿与父母一同外出……

（连接）我们学习了孝敬父母的四种方法之后，下面让我们一起走近漫画室进行大家评评看，看看这些行为有没有做到孝敬父母呢？假如是你，你会怎么做呢？

【多媒体显示】漫画：

漫画1：我才不干。教师引导：不做家务也是对父母的不尊重，教师引申:对于父母的过度包办怎么办？

漫画2：谁听你的，别烦我。

生：不理解父母……

教师引导：我们应该怎样看待父母的唠叨？

漫画3：哪儿去了？

生：不体谅父母，让爸妈操心 

教师引导：你有这种行为吗？我们同学还有哪些行为让父母很操心？

漫画4：快点走与妈妈小心点，在学生回答的基础上教师引导：做人与做学问哪个更重要？

师：我们同学有没有以上的类似行为呢，要是有的话，要及时改正了，孝敬父母不仅是一种传统美德，也是一个公民应尽的义务，希望我们要自觉自愿的履行，建立和谐融洽的亲子关系。

师：知道了孝敬父母的一些方法， 下面让我们走进生活，来看看兰兰是怎样孝敬父母的？

【多媒体显示】凡人不凡事，不是母亲的 “母亲”

师：你能从上述材料中找出兰兰回报父母养育之恩的行为吗？

生：略

师：你认为什么样的行为是对父母最大的爱和孝敬？

生：体谅关心父母，尽自己的所能为父母分忧解难……

师：孝敬父母体现在日常的点滴小事上，你看我们学到了孝敬父母的方法，兰兰又为我们孝敬父母做出了榜样， 下面我们要进行课堂实践活动

【多媒体显示】做一做：假如明天是你父母的生日，你为父母准备什么礼物呢？

（学生活动）

（板书）3、感恩父母

教师从每组抽1—2个学生的作品进行展示，在学生介绍的基础上予以点评。

【多媒体显示】温馨提醒：不要忘了

师：提醒大家不要忘记在父母的生日，父亲节、母亲节，来表表你的心意哦。

师：老师很高兴大家都是有心人，其实孝敬父母要从日常的点滴小事做起，哪怕是一句温暖的话语，倒一杯水，削个苹果，讲个故事逗他们开心，他们已经很满足了，除了对养育你的父母要孝敬，还要关爱长辈，特别是爷爷奶奶，外公外婆，对孙子女倾注了极大的关怀和爱护，甚至较之父母的疼爱有加，付出更多，他们对家庭和社会做出过贡献，在他们年老多病，行动不便之际，做孙子女的更要献上一片爱心。

（连接）其实说了这么多，孝敬父母长辈，无非是通过看、听、说、做四大环节来完成。

【多媒体显示】促进两代沟通的四大法则

学生在教师的引导和提示下完成。

师：我们要说到做到，对父母的养育之恩，我们唯有用爱和行动来报答他们。孝敬父母是要付出辛劳的，但收获的是甜蜜。下面请看公益广告《爱心传递》

播放公益广告：《爱心传递》

师：这位母亲很成功，她以自己的实际行动教会了儿子要孝敬父母，关爱长辈。我们在座的都是为人子女的，孝敬父母可能是我们要用一生去学，去做的，老师坚信我们都是懂事的孩子，因为懂事的孩子会孝敬，能够做到像短片中的小男孩将爱心传递下去，让我们的父母在有生之年为我们感到欣慰，感到骄傲。