§13．2．3  三角形全等的条件---直角三角形全等的判定（四）

§13．2．3  三角形全等的条件---直角三角形全等的判定（四）
教学目标
1、经历探索直角三角形全等条件的过程，体会利用操作、归纳获得数学结论的过程；
2、掌握直角三角形全等的条件，并能运用其解决一些实际问题。
3、在探索直角三角形全等条件及其运用的过程中，能够进行有条理的思考并进行简单的推理。
教学重点
运用直角三角形全等的条件解决一些实际问题。
教学难点
熟练运用直角三角形全等的条件解决一些实际问题。
教学过程
ⅰ．提出问题，复习旧知
1、判定两个三角形全等的方法：       、      、      、        
2、如图，rt abc中，直角边是         、         ，
   斜边是           
3、如图，ab be于c，de be于e，
（1）若 a= d，ab=de，
则 abc与 def           （填“全等”或“不全等” ）
根据              （用简写法）
（2）若 a= d，bc=ef，
则 abc与 def           （填“全等”或“不全等” ）
根据              （用简写法）
（3）若ab=de，bc=ef，
则 abc与 def           （填“全等”或“不全等” ）
根据              （用简写法）
（4）若ab=de，bc=ef，ac=df
则 abc与 def           （填“全等”或“不全等” ）
根据              （用简写法）
ⅱ．导入新课
（一）探索练习：（动手操作）：
  已知线段a ，c  (a<c) 和一个直角  利用尺规作一个rt abc，使 c= ，
ab=c ，cb= a
1、按步骤作图：                        a            c
① 作 mcn= =90 ，
② 在射线 cm上截取线段cb=a，
③以b 为圆心，c为半径画弧，交射线cn于点a，      
   ④连结ab
2、与同桌重叠比较，是否重合？
  3、从中你发现了什么？
    斜边与一直角边对应相等的两个直角三角形全等．（ｈｌ）
（二）巩固练习：
1．   如图， abc中，ab=ac，ad是高，
则 adb与 adc           （填“全等”或“不全等” ）
根据              （用简写法）
2． 如图，ce ab，df ab，垂足分别为e、f，
（1）若ac//db，且ac=db，则 ace bdf，
根据             
（2）若ac//db，且ae=bf，则 ace bdf，
根据             
（3）若ae=bf，且ce=df，则 ace bdf，
根据             
（4）若ac=bd，ae=bf，ce=df。则 ace bdf，
根据             
（5） 若ac=bd，ce=df（或ae=bf），则 ace bdf，
根据             
3、判断两个直角三角形全等的方法不正确的有（      ）
（a） 两条直角边对应相等      （b）斜边和一锐角对应相等
（c）斜边和一条直角边对应相等  （d）两个锐角对应相等
4、如图，b、e、f、c在同一直线上，af bc于f，de bc于e，
ab=dc，be=cf，你认为ab平行于cd吗？说说你的理由
答：                    
理由： af bc，de bc （已知）
afb= dec=            （垂直的定义）
在rt           和rt          中
 
                         （         ）

        =            （                         ）

                         （内错角相等，两直线平行）

  5、如图，广场上有两根旗杆，已知太阳光线ab与de是平行的，经过测量这两根旗杆在太阳光照射下的影子是一样长的，那么这两根旗杆高度相等吗？说说你的理由。

（三）提高练习：
1、判断题：
（1）一个锐角和这个锐角的对边对应相等的两个直角三角形全等。（     ）
（2）一个锐角和锐角相邻的一直角边对应相等的两个直角三角形全等（     ）
（3）一个锐角与一斜边对应相等的两个直角三角形全等（     ）
（4）两直角边对应相等的两个直角三角形全等（     ）
（5）两边对应相等的两个直角三角形全等（     ）
（6）两锐角对应相等的两个直角三角形全等（     ）
（7）一个锐角与一边对应相等的两个直角三角形全等（     ）
（8）一直角边和斜边上的高对应相等的两个直角三角形全等（     ）
2、如图， d= c=90 ，请你再添加一个条件，使 abd bac，并在
添加的条件后的（    ）内写出判定全等的依据。
（1）                 （         ）
（2）                 （         ）
（3）                 （         ）
（4）                 （         ）
课时小结
    至此，我们有六种判定三角形全等的方法：
    1．全等三角形的定义
    2．边边边（sss）
    3．边角边（sas）
    4．角边角（asa）
    5．角角边（aas）
６．ｈｌ（仅用在直角三角形中）
作业
    1．课本习题13．2 １０、1２题．
 课后作业： 课堂感悟与探究