综合性学习：莲文化的魅力

 

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页面更新：2024-04-17

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综合性学习：走上辩论台

了解辩论的有关常识。培养学生独立思考、多角度思考问题的能力。

综合性学习：说不尽的桥

综合性学习：让世界充满爱

综合性学习：献给母亲的歌

教案设计： 灵宝市阳店镇第一初级中学 薛小丽 活动目标： （1）能把自己所搜集的有关资料，用不同的方式展示出来，与大家共享。 （2）培养用多种表达方式来表达自己真情实感的能力。 （3）通过活动，体会母亲的关爱，培养热爱并孝敬母亲

综合性学习：世界何时铸剑为犁

综合性学习：探索月球奥秘(方案B）

活动目标① 阅读科技作品，注意领会作品中所体现的科学精神和科学的思想方法。② 欣赏文学作品，能有自己的情感体验。③ 写作时，根据表达的中心，选择适当的表达方式，合理安排内容的先后和详略，条理清楚地表达自己的意思。

综合性学习：探索月球奥秘（方案A）

活动目标① 培养科学兴趣和探索奥秘的能力。② 了解月亮文化，提高语文素养，增强民族自豪感。 活动重点进一步学习搜集资料的方法。 课时安排二课时 课前准备① 学生自行收集关于月的亮诗、词、文，传说、寓言、歌曲、图

综合性学习——月之韵

“月之韵”活动设计 活动目的：1、通过活动，让学生感受月亮文化，汲取综合文化素养。2、衔接课内课外，锻练语文实践能力，动手能力，创造能力和收集和处理信息的能力。 3、培养学生的审美情趣，陶冶情操。4、培养学生综

综合性学习：我也追“星”教学设计

授课日期： 2004 年 月 日 总课时： 综合性学习、我也追“星” 活动目标：1、通过本次活动，使学生对名人有一个客观的认识和了解，对初中学生中普遍存在的“追星”现象

综合性学习：感受自然

教学目标 ①热爱自然，体验自然，陶冶情操。 ②学会观摩。能抓住景物的主要特征，通过联想和想像，加深对自然的理解，实现与自然的沟通。 ③通过“认养”树木、草地，培养学生与大自然进行对话，培养学生关注自然、关注环境的责

《综合性学习：这就是我》教学设计5

心灵之花在这里盛开——《综合性学习：这就是我》最美好的一定是最真诚、最自然的。——题记 一、准备阶段： 1.开学第一周让每位学生的父母写一篇文章，说说自己的孩子。题目为《谈谈我的儿子（女儿）》，谁写的就署谁的名字，并把

综合性学习这就是我教学设计4

授课日期： 年 月 日 总课时： 综合性学习：这就是我 教学设计 一、活动目标 ①正确认识自我，展现自我风采，树立信心，增进同学之间的相互了解。 ②用普通话口齿清楚地介绍自己，发言时态度大方。能根据

综合性活动漫游语文世界教学设计

综合性学习方案设计之二漫游语文世界学习目标1、培养在生活中学习和运用语文的习惯和能力；2、自主、合作、探究学习的方法和能力；3、摄影、录音、查阅资料、分析归纳、电脑制作、朗诵等方面的方法和能力。时间安排 历时

《综合性学习我爱我家》教案设计

《综合性学习·我爱我家》教案设计 静心 教学目标 1、引导学生感悟亲情，关心他人，培养热爱亲人的感情及对家庭的责任感。2、锻炼口语交际能力，做到说话简洁、有条理，口齿清楚，语言流

综合性学习《我爱我家》教学设计

活动目标① 感悟亲情、尊敬亲人，养成热爱家庭的情感和对家庭的责任感。② 养成爱思考、爱探究的兴趣和习惯。③ 培养口语交际能力，做到有条理、有中心地说话。④ 围绕一事一物写一篇作文，具体生动，融人真情实感。 教学
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