综合性学习：走上辩论台

了解辩论的有关常识。

培养学生独立思考、多角度思考问题的能力。

赛前分组：广泛征求学生意见，选好学生感兴趣辩题，以个人倾向分组，教

主席宣布活动开始，介绍辩题及评委，双方选手上场，各用一句精彩自我介绍语

展开阅读全文

页面更新：2024-04-17

标签：教案语文语文相关综合性学习赛前教主评委综合性选手倾向常识能力意见精彩学生

综合性学习：说不尽的桥

综合性学习：让世界充满爱

综合性学习：献给母亲的歌

教案设计：灵宝市阳店镇第一初级中学薛小丽活动目标：（1）能把自己所搜集的有关资料，用不同的方式展示出来，与大家共享。（2）培养用多种表达方式来表达自己真情实感的能力。（3）通过活动，体会母亲的关爱，培养热爱并孝敬母亲

综合性学习：世界何时铸剑为犁

综合性学习：探索月球奥秘(方案B）

活动目标① 阅读科技作品，注意领会作品中所体现的科学精神和科学的思想方法。② 欣赏文学作品，能有自己的情感体验。③ 写作时，根据表达的中心，选择适当的表达方式，合理安排内容的先后和详略，条理清楚地表达自己的意思。

综合性学习：探索月球奥秘（方案A）

活动目标① 培养科学兴趣和探索奥秘的能力。② 了解月亮文化，提高语文素养，增强民族自豪感。活动重点进一步学习搜集资料的方法。课时安排二课时课前准备① 学生自行收集关于月的亮诗、词、文，传说、寓言、歌曲、图

综合性学习——月之韵

“月之韵”活动设计活动目的：1、通过活动，让学生感受月亮文化，汲取综合文化素养。2、衔接课内课外，锻练语文实践能力，动手能力，创造能力和收集和处理信息的能力。 3、培养学生的审美情趣，陶冶情操。4、培养学生综

综合性学习：我也追“星”教学设计

授课日期： 2004 年月日总课时：综合性学习、我也追“星” 活动目标：1、通过本次活动，使学生对名人有一个客观的认识和了解，对初中学生中普遍存在的“追星”现象

综合性学习：感受自然

教学目标 ①热爱自然，体验自然，陶冶情操。 ②学会观摩。能抓住景物的主要特征，通过联想和想像，加深对自然的理解，实现与自然的沟通。 ③通过“认养”树木、草地，培养学生与大自然进行对话，培养学生关注自然、关注环境的责

《综合性学习：这就是我》教学设计5

心灵之花在这里盛开——《综合性学习：这就是我》最美好的一定是最真诚、最自然的。——题记一、准备阶段： 1.开学第一周让每位学生的父母写一篇文章，说说自己的孩子。题目为《谈谈我的儿子（女儿）》，谁写的就署谁的名字，并把

综合性学习这就是我教学设计4

授课日期：年月日总课时：综合性学习：这就是我教学设计一、活动目标 ①正确认识自我，展现自我风采，树立信心，增进同学之间的相互了解。 ②用普通话口齿清楚地介绍自己，发言时态度大方。能根据

综合性活动漫游语文世界教学设计

综合性学习方案设计之二漫游语文世界学习目标1、培养在生活中学习和运用语文的习惯和能力；2、自主、合作、探究学习的方法和能力；3、摄影、录音、查阅资料、分析归纳、电脑制作、朗诵等方面的方法和能力。时间安排历时

《综合性学习我爱我家》教案设计

《综合性学习·我爱我家》教案设计静心教学目标 1、引导学生感悟亲情，关心他人，培养热爱亲人的感情及对家庭的责任感。2、锻炼口语交际能力，做到说话简洁、有条理，口齿清楚，语言流

综合性学习《我爱我家》教学设计

活动目标① 感悟亲情、尊敬亲人，养成热爱家庭的情感和对家庭的责任感。② 养成爱思考、爱探究的兴趣和习惯。③ 培养口语交际能力，做到有条理、有中心地说话。④ 围绕一事一物写一篇作文，具体生动，融人真情实感。教学

综合性学习感受自然3

感受自然教学目标 ①热爱自然，体验自然，陶冶情操。 ②学会观察。能抓住景物的主要特征，通过联想和想像，加深对自然的理解，实现与自然的沟通。 ③学会在观察与欣赏过程中与他人交流。教学重点 ①观察自然、体验自然。 ②

上滑加载更多 ↓

推荐阅读：

综合性学习：说不尽的桥

综合性学习：让世界充满爱

综合性学习：献给母亲的歌

综合性学习：世界何时铸剑为犁

综合性学习：探索月球奥秘(方案B）

综合性学习：探索月球奥秘（方案A）

综合性学习——月之韵

综合性学习：我也追“星”教学设计

综合性学习：感受自然

《综合性学习：这就是我》教学设计5

友情链接：

更多：

本站资料均由网友自行发布提供，仅用于学习交流。如有版权问题，请与我联系，QQ：4156828

© CopyRight 2008-2024 All Rights Reserved. Powered By bs178.com 闽ICP备11008920号-3
闽公网安备35020302034844号

Top