中班计算:认识梯形
日期 活动名称 认识梯形 执教者 徐 芳 活动目标 1、初步理解梯形的特征,并能不受其他图形的干扰在各种图形中找出梯形。
2、认识不同的梯形,发展幼儿的观察、比较、动手能力。 环境创设 活动室内放一些包含梯形的图画。
教师演示用具:不同形状的梯形若干;三角形、长方形、正方形纸各一张。
幼儿学具:包含有梯形的的图画若干张(没涂色)。 重点与
难点 重点:初步了解梯形的特征。难点:认识不同的梯形。 活动过程:
一、活动导入:
1、出示三角形、长方形、正方形纸简单复习学过的图形。
2、由正方形引出梯形。提问:这个图形和正方形有哪些异同点?它象什么?
3、总结:它上面的边短,下面的边长,上下两条边平平的,旁边两条边斜斜的。这个像像滑梯的图形,名叫——梯形。
二、认识不同的梯形
1、梯形宝宝可调皮呢,它一会儿翻跟头,一会儿躺下睡觉,你们看这样还是梯形吗?(出示不同的梯形,让幼儿了解它们也是梯形。
(这个一边可以当滑梯的图形,是不是梯形?这个两边有一样长滑梯的图形,是不是梯形?)
2、小结:原来梯形可以倒着放,睡着放,它们都是梯形。
三、寻找梯形
1、通过寻找、让幼儿找出图中的梯形并涂上黄颜色。
2、展示个别幼儿的涂色作品
3、继续寻找我们生活中的梯形物品 价值分析:
先以学过的图形引起幼儿的兴趣,为学习梯形打下基础。
让幼儿比较正方形与梯形的异同点,可以让幼儿更好、更直观的认识梯形。
让幼儿自己动手,找找、玩玩,激发幼儿的学习兴趣。并进一步巩固对梯形的认识。 反思与调整:
页面更新:2024-03-12
标签:教案 幼儿园 幼儿园中班 中班 梯形 角形 正方形 滑梯 长方形 难点 图画 会儿 图形 幼儿
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