我内蒙人，定居非洲，女儿在非洲学校称霸，这里孩子只卷运动

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这是我们讲述的第3495位真人故事

你家娃的童年是如何度过的？早教班？识字、阅读？还是运动和玩耍呢？

我是玉米妈妈，我们生活在非洲的最南部——南非。我娃小小年纪已经是社牛达人，不说婴儿园、幼儿园、小学的小朋友和老师们是她的朋友，所有邻居、过路的行人她也能和别人唠个不停，就连非洲的大象、大猩猩、小鸟等动物，她也和它们玩得不亦乐乎。

每天光着脚爬上爬下，像猴子一样在树上或杆子类的建筑物上窜来窜去，和朋友们参加各种party，向各类人群狂野而直接地表达爱意。更是称霸校园，让老师们头疼不已，却夸赞她是个内心丰富、健康阳光的孩子。

（喜欢爬树的玉米）

我是玉米妈妈，内蒙古呼和浩特人，20岁到南非留学，至今已经20年，想起故乡，格外亲切和熟悉，似乎昨日才离开。

因为父母工作比较忙，我从小大多跟着爷爷奶奶生活，他们是部队到内蒙古的，所以我是在部队大院长大的，性格上就比较豪爽、大气，生活上也不娇气。

高中毕业，我参加完高考，正在家等大学通知书。家里有个在南非做生意的亲戚聊天时，说起去南非留学的事，我就很心动。

因为我有个同学上高中时就去南非留学了，我也想趁着年轻出去看看，想知道国外是什么样的，学习和生活是什么样的，想看看不同的世界。

如果我在国内上大学，大学以后工作、买房子、结婚、生孩子……跟我看到的很多人的生活是一样的，随着年纪的增长，我就会被生活、工作、孩子，还有周围的一切牵绊住，就没那么容易有勇气出去了。

我在网上查看南非大学的有关资料和宣传册，觉得性价比还不错，没有留学欧美那么贵，学校、基础设施都很现代，以英语为主，还有非洲的野性美，我就下定决心要去南非上学了。

（我们在非洲野生动物保护区）

刚开始，家里人大多不同意，认为我已经有把握考上大学，一个女孩子为什么要去人生地不熟的南非上大学呢？我努力说服他们，并表明我想去南非留学的决心，他们后来就同意了。

我们一起去南非留学的有六个人，去之前很忐忑。虽然资料显示南非很现代，环境很不错，但毕竟是非洲呀，也许很荒凉，很落后呢！

刚到南非，一下飞机，眼前蓝天白云，街道干干净净，和我们呼和浩特夏秋季节特别相似。天特别蓝，树特别绿，阳光非常充沛，整体的自然环境非常好，非常舒适。和呼和浩特一样，夏天并不是很热，我感觉特亲切，很是欢喜。

上语言学校的第一天，我就被三个美女老师接见。校长是一个金发碧眼的白女人，瘦瘦高高的，梳个短发，香喷喷的，感觉好酷呀；教导主任叫Angela，一个印度女老师，特别漂亮，眼睛特别大，睫毛特别长；我的老师，金发碧眼，长长的金发的，特别的和善，特别的温柔。

（十月的南非很美）

一方水土养一方人，南非阳光特别充沛，夏季时间比较长，南非人的性格大都开朗、热情。

我刚来上课，很多东西没准备。放学后，教导主任就带我逛我宿舍附近的商场、超市、药妆店、文具店，一路上温柔得给我讲解，还在文具店买了一些文具送给我。离开时，还详细给我讲了如何回到宿舍。

虽然宿舍非常近，但很不幸，我还是迷路了。因为南非的路不像我们国内是正南正北路，南非的路是单行道，又比较绕，我就走丢了，怎么找也找不回宿舍。

就这样，上课的第一天，我就在南非的大街上走丢了。

下午一两点，那会儿没有车，我就一个人走在大街上，没有那么害怕，但是有点紧张。我走啊走啊，看见了一个十二三岁的白人小女孩儿，也是金发碧眼的，我就问她：“你知道有一个叫lake view的楼在哪儿吗？”

她说不知道，但是她特别热情，说：“你跟着我走，我带你去我家，我让我家里人帮你找。”他家里人问了教导主任的电话，打听清楚我宿舍的具体位置，这个小女孩就把我送回了宿舍。

（玉米学校的睡衣party）

就这样，我很顺利地在南非上学，然后毕业、就业，结婚生子。我老公也是呼和浩特人，我们一起来的南非，不过在这之前我们并不熟悉，到南非后才逐渐熟悉的。

不知是不是只有我们中国人坐月子？南非人是不坐月子的。

我家附近有个健身房，就有刚生完孩子不久的妈妈，带着还没有出月子的小宝宝去健身房健身。她在跑步机上快走，就把婴儿篮放在跑步机旁边，大空调就在头上吹着。我看着那个小婴儿，就觉得：哇，这里人的体质真是好厉害呀！

我是有坐月子的，不过没有国内那么严格，因为双方的老人都不在身边，是我老公是伺候我坐月子的，什么事都是我们自己做主。

南非有婴儿园，三个月就可以上，两岁以后就上幼儿园，六、七岁上小学。婴儿园就是特别低龄的，老师就会照顾婴儿，换尿布、喂奶，抱出去晒太阳，也要给他们做一些运动训练，抬头、翻身、爬行等；幼儿园听儿歌、跳舞、晒太阳、喝上午茶喝下午茶，下午全部是户外运动。

（爱动物的玉米）

南非不管是幼儿园、小学、中学，特别重视运动，越是好的私立的学校，越是有钱人聚集的小区，就越卷运动。这里从小就培养小朋友们在户外玩儿，晒太阳，爬高攀低的。

可能我们中国很多家长会觉得特别危险，但是这边小朋友很小就开始爬这跳那的，幼儿园里面磕磕碰碰是经常的事。

我女儿玉米上幼儿园时，两条腿基本上一年四季都有淤青，要么就是伤口，这块儿破了，那块儿磕了。没有家长会问发生了什么，大家认为这很正常。

到幼儿园的第一件事，就是老师让孩子们把鞋子都脱了，放到书包里。

在学校游乐场活动，要求必须光脚。因为只有光着脚，才能充分调动身体的感觉器官，通过自身的感觉，更好的控制自己的身体，进而培养孩子们的自我控制能力。

玉米就觉得，一穿鞋，跑也跑不快，走也走不稳，爬不上树，跳不起来，掌控不了自己的身体。可是只要鞋一脱，她立刻生龙活虎、神采飞扬，跑得飞快，像猴子一样蹿到树上，攀着树枝荡秋千。

（玉米喜欢在树上吃东西）

当然，光着脚难免会受伤。玉米的脚也扎过好多东西，松针儿、玻璃等，她也不在乎，自己就往地上一坐，把它抠出来，抠出来接着跑，根本不当回事。

运动可以让孩子身体保持健康，促进大脑的发育，通过运动和运动中的磕磕碰碰受伤的这个过程，孩子的心智会更坚韧，更加自信。

身体特别健康，能掌控自己的身体去做自己愿意做，喜欢做的事；心智特别坚韧，遇到困难不畏惧、不伤心、不忧郁，能够积极乐观面对。这样的孩子在什么环境下都能够很好的适应。

除了重视运动，学校也会培养孩子们的观察能力和表达能力。比如：每天早晨第一件事情就是去观察天气。今天是什么天？是晴天、雨天，还是阴天呢？

每天一个小朋友作为这个主讲人，讲讲天气，今天是星期几，看到了什么，有哪些自然现象什么的。

学校还举办culture day文化日，就是每一个班选一个国家来准备，包括这个国家的美食、特色、文化等。

（学校的文化日）

玉米班里只有她一个中国人，就选了中国文化，其他班级有选埃及文化、加拿大文化，各种不同文化的。

文化日那天，家长和孩子会一起准备。那天我和玉米带着锅、和好的面、调好的馅儿去给小朋友们包饺子，给他们讲解并演示怎么包饺子，让每个小朋友都试着擀一个皮，包一下饺子，一起煮了，一起吃。还挂了红灯笼，写了对联，展示了旗袍这种传统服饰等等。

通过这种方式，让小朋友对世界建立这种认知：这个世界上不仅仅有南非这一个国家，它是由许多不同的人、不同的国家、不同的文化组成的，这个世界是多元的。

玉米幼儿园毕业时，有毕业典礼仪式和毕业音乐会。学校要求给孩子化浓妆，音乐会布置得又温馨又有趣。

开场，主持人就会对爸爸妈妈们说：“孩子们排练很辛苦，可是依然会犯错会忘词，但是不要忘记，他们都是孩子！”满满的感动！

（幼儿园毕业音乐会）

今年玉米上一年级了。上一年级前，学校会安排新生见面会，让孩子们跟老师和同学见面，初步熟悉一下。

老师们不会提学习，遵守纪律什么的，而是向孩子们介绍自己，说她非常非常喜欢孩子们，会好好照顾孩子们，这样孩子们会喜欢老师，喜欢学校。

家长会上，校长强调，学校最重要的是教小朋友诚实、善良、忠诚、有同情心，做一个自律的人。然后介绍哪些体育项目是学校的强项，获过什么奖，要求一年级的孩子们必须参加两到三个，最少两个体育类活动。

音乐艺术类也至少要选一项，因为要在学习和生活中欣赏美，感受美。最后才会说到学业，但校长会对家长强调，七年的小学（南非小学7年，中学5年）只是打基础，学校绝对不希望孩子们拼命学习，特别不赞成让孩子们过早地接触不是他们这个年龄该接触的知识。

一年级几乎没有家庭作业，即使有，也不会超过20分钟，作业一定要在20分钟以内结束。

老师专门强调，如果孩子今天的作业没有来得及写，晚饭以后千万不要写了，更希望能留到第二天再写。希望小朋友早一点儿睡，心情愉快地入睡。

（动物们也很喜欢玉米）

家长会最最强调的就是小朋友的情绪问题和心理问题。小朋友有不开心，或者有问题，有情绪，可以找学校的所有老师，学校里还设有专门的心理教室，专门的老师。

老师会永远在教室等你，比如，跟小朋友发生不愉快啦，自己没有交到好朋友等等任何事，随时随地都可以走进去跟这个老师聊，或在里面看书，玩玩具，干什么都行。

我女儿玉米的性格比较外放，比较狂野，上幼儿园时，她揍过别人，也咬别人，不听老师的，上课尖叫，但是所有的老师从来没有对她有过惩罚或者不好的行为，老师反而会说：“我就喜欢这样有个性的孩子，我就喜欢有个性！”

一个老师用了“wild”来形容玉米这个班里年纪和身材都最小的看上去软萌萌娇滴滴的中国女孩。老师说玉米是她执教生涯里真正的滑铁卢，是她见过的最最有个性、最最难以管理的孩子，所有的一切都跟她软萌的外表完全反着，也颠覆了了她对亚洲小朋友一贯的认知。

（可爱的玉米和同学一起）

老师说只要玉米去厕所两分钟没在教室里，她就觉得整个教室都像少了一百个人一样安静和不习惯。玉米的同学也不习惯玉米没来时，教室里的安静和拘谨，好像只有玉米出现这才是完整的一天。

我对老师说会好好跟玉米谈谈，希望她还是能规范行为。可是老师却跟我说“千万不要骂玉米！我希望她能保持她的个性，我们都特别喜欢玉米又狂野又自信又傲娇的那种感觉，大家都觉得她很有魅力。

只是跟她说只要上课的时候稍微乖一点就行，其她时间继续做她自己，一定不要改变她，我们必须尊重她，她就应该做她自己！”。

玉米在学校会经常挑战老师，且有段时间有管不住的趋势。

学校就建议我们带她看儿童教育学心理医生。第一轮是我和她爸爸先被医生谈一个小时，第二轮是玉米被医生测试约谈一小时。然后医生再跟学校老师电话沟通玉米的情况。

（阳光、可爱的玉米）

如果医生觉得有问题就会再安排3次到5次的诊疗，觉得没问题就最后一轮约我们告知结果。

我们进行最后一轮约谈时，心理医生告诉我们，玉米心理超级健康阳光，充满快乐和爱。从医生跟玉米的互动聊天里，医生可以感受到她有很幸福温暖健康的家庭。从玉米的画里看到的也全部都是正面阳光积极快乐的元素，可以看出玉米内心非常非常丰富，思想活跃。

但老师遇到的问题是：玉米是那种心理极其强势又极其有个性有主见的孩子，浑身放荡不羁又精力体力爆棚，这样的人不会被任何人驾驭。

医生最后的建议是，她会发邮件跟学校沟通，需要老师提高教育水平，提高沟通能力而不是改变玉米。

也让我们根本不需要担心，要保护好玉米的个性，不要去改变打破她的天性，只需要正确引导。

（我和我的小可爱）

我特别感动学校的这种教育理念：尊重每个孩子，保护他们的个性，呵护孩子的好奇心和探索欲，温柔以待每一个孩子。

玉米的学校为了安全，规定低年级的学生不允许去高中部和太远的体育场溜达。但玉米一向个性很强，胆子又大，对新学校有强烈的好奇心，所以她连续好几天利用课间偷偷去很远的高中部和运动场闲逛。

那天放学我去接她，找遍了整校园都没有见到她，我瞬间气血上涌、头晕腿软，赶紧找班主任老师。老师就领着我往高中部去寻找。

正找着，听见“妈妈，妈妈”的叫声，一看， 玉米一手抱着两本书，一手牵着一个高中女生，那个高中女生还给她背着书包。玉米超兴奋的告诉我，她自己溜达到图书馆居然借到书了，还交到了个高中的新朋友陪着她，照顾她。

我们告诫她，不能自己去太远的高中部，任何行动都要知会老师。最后她的班主任老师Miss Fay 很严肃的说要采取措施阻止 再去乱溜达。

（猜猜看，这是非洲的什么食物？）

我已经确定这次的后果会是罚站或者限制她的行动。结果第二天放学接她时，她说老师利用今天的课间单独带着她把学校的每个角落都转一遍，耐心的讲解了每个教室每个场地的功能。

最后她超级开心地说，她终于逛完了学校，再也不会自己瞎溜达了，老师也说只要她想溜达都会抽空陪她去。

我以为老师管控她的方式大概就是我们小时候经历过的某些惩罚，没想到老师居然是用这样的方式满足她的好奇心和探索欲，接纳她的与众不同。

我特别感动，我的孩子在异国他乡的学校被理解被尊重被善待。在她成长过程中被如此温柔以待，给予她温暖和力量。

这种尊重、平等、爱护是孩子一生的财富！

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【口述：鏇淇jessica】

【编辑：小月林夕】

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