收到校长伯伯的新年礼物，这群特需孩子好开心

长沙晚报掌上长沙2月1日讯（全媒体记者 陈良 通讯员 兰艳）“谢谢校长伯伯的礼物，我好喜欢。”1日上午，天心区先锋小学学生瑞瑞（化名）抱着校长杨明送给他的篮球开心地说。当日，杨明和副校长陈溢芳一行前往在该校就读的瑞瑞等特需孩子家中，给他们送上天心区委、区政府发放的新年慰问金和一份特别的新年礼物。

9岁的瑞瑞是一名智力发育迟缓儿童，2023年9月进入先锋小学2304班（融合班）。一个月的常规教学后，瑞瑞的课常常规行为显著提高，于是将其安排在2302班（普通班）进行音乐、体育、美术等学科的融合课程学习。为推进深度融合，学校开展了语文、数学主课课程的融合。随后，瑞瑞在家长的陪同下实现了全天融合课程的学习。一学期后，瑞瑞在课堂上的参与度显著提高，能够较好地融入班级集体生活。

杨明一行来到瑞瑞家里时，他正在房间里写字，看到老师们来了，便高兴地跑出来。“瑞瑞很活跃，喜欢运动，我经常看到他在校园里到处玩。”杨明送给瑞瑞一个篮球，希望他在课余和同学一起打球。

“现在瑞瑞比以前好多了，上课时能主动举手回答问题，放学后能在小区和别的孩子一起玩耍。虽然学习上暂时还不能跟上正常孩子，但相信他会越来越好。”爸爸肖先生开心地说，先锋小学的融合学习环境非常好，他在学校全程陪伴了一个多月，看到老师们对瑞瑞很关心，同学们也都很关照他，主动带他一起玩。

7岁的瑶瑶（化名）患有孤独症，去年9月入读时性格比较腼腆，说话声音较小，认知及社会交往能力较弱。经教育评估后，老师发现她在音乐方面具有一定的潜能，10中旬将其安置在普通班进行音乐课程的学习。在融合课程的推动下，瑶瑶的性格逐渐开朗活泼，适应能力显著提高。

杨明将一个大号布娃娃送给瑶瑶。瑶瑶兴奋不已，当场拆开塑料包装，抱着不肯放手。记者注意到，瑶瑶很爱笑，笑起来特别甜、特别可爱。“以前瑶瑶基本不和别人交流，经过一个学期的融合学习，现在在学校能和同学一起玩，回家后也爱说话一些了。”妈妈严女士说。

先锋小学是天心区2023年建成的首个高标准普特融合教育学校，也是2023年湖南省融合教育实验校。去年9月，先锋小学首次开设两个特教班，计划今后每年新招两个特教班，目前共有21名特需孩子在该校就读。“从2023年上学期起，学校就提前对全校师生进行融合教育的宣传，让老师加强融合教育意识，让同学们认识到特需孩子同样可爱，并且要给予他们更多的关爱和帮助。”杨明说，学校建立了“阳光伙伴”帮扶体系，由高年级学生作为“阳光伙伴”与特需孩子结对，每天的大课间、午间阅读、大扫除等日常活动，都由“阳光伙伴”带他们一起进行，让特需孩子阳光自信、健康成长，也培养普通孩子的爱心和社会责任感。