在玩乐中如何学习和发展？小积木搭出大智慧

6块积木如何搭出一个小鸭子？在乐高的课堂上，2分钟以后每个人都搭出了形状各异的小鸭子，有的比较高，黄色身子红色尾巴；有的则比较矮，拖着长长的尾巴。

“每个人都构建了不同的鸭子，但是大家刚刚搭建时候的专注是一样的。”课堂上乐高的工作人员说，这就是在玩乐中学习和发展。

日前，乐高集团与国际救助儿童会（英国）北京代表处（以下简称为“救助儿童会”）宣布，将继续携手开展更大规模及更深层次的合作，为更多困境儿童带来通过玩乐进行学习和发展的机会。

“刚刚在我们同事的带领下，大家已经感受到通过玩去执行的这个过程，放眼我们身边的孩子，他们正是通过玩耍去探索世界、感受世界，这个过程也是他们创造性思维、想象力和沟通能力培养的过程。”乐高集团社会责任副总裁Diana Ringe Krogh介绍，乐高在可持续发展的承诺下，希望为儿童创造一个更美好的世界。

乐高集团社会责任副总裁Diana Ringe Krogh

据了解，乐高集团与国际救助儿童会（英国）北京代表处将在未来三年持续推进其“儿童早期发展项目”第二阶段的实施，与第一阶段相比，第二阶段项目不仅将受益儿童的年龄范围从3-6岁扩大至0-8岁，项目开展的省份也有所拓展，包括云南省、贵州省、四川省、安徽省和上海市等。

该项目于2019年开启，第一阶段的项目在云南省楚雄彝族自治州大姚县的35所农村幼儿园开展，这些幼儿园大多分布在县内位置较偏远、设施条件较艰苦的区域，就读儿童以父母外出务工的留守儿童居多。

项目在详细了解学前教育现状的基础上，定制了全方位的深度支持方案，为在园就读的儿童提供丰富多彩且系统化的玩乐活动，助力其早期发展阶段各种能力的习得和增强。在过去的三年中，以大姚县为依托，项目已惠及云南省内的60199名儿童，55476名家长以及2476名教师。

“通过一期项目我们看到儿童的发展早期对整个童年生活质量和人生后期的发展都是很重要的，这个阶段去投资是值得的。”Diana Ringe Krogh指出，“这个项目是一个总体计划，不仅包括儿童的看护人，也包括教育工作者等，涉及众多纬度，跨越不同场景。”

二期项目将通过与各级政府部门、高校以及社会组织的密切合作，在幼儿园、家庭、社区乃至妇幼保健院等与儿童成长密切相关的场景中，预计将惠及超过90000名儿童，培训超过2800名在职幼儿园教师及学前教育专业的在校学生。

据介绍，乐高集团的可持续发展战略一直以来都关注儿童发展，坚持“在玩乐中学习和发展”，强调“使命是启迪和培养未来的建设者”。

“我们儿童板块我们有5大承诺。”Diana Ringe Krogh 介绍，首先，成为推动“在玩乐中学习和发展”的重要力量；二是鼓励、动员儿童在对他们重要的议题上发声；三让员工参与其中；四是在集团内推动合规政策，加强儿童数字权利与安全；五是吸引并赋能儿童成为负责任的数字公民。

救助儿童会首席代表周洁介绍：“0-6岁是儿童发展的关键期，为一生的发展奠定重要基础。救助儿童会一直以来重视儿童早期发展，尤其为偏远地区儿童、流动儿童提供高质量的服务，支持儿童在语言、运动、认知、社会情感等方面的全面发展。”

南方+记者 周中雨

【作者】 周中雨

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