“小桂花少年科学院”揭牌成立！老科学家科普天团闪亮登场

成立小桂花少年科学院，种下科学“种子”

活动当天，来自广东省老科学技术工作者协会的11位科普讲师团成员集中在桂花岗小学亮相，并正式受聘为“小桂花少年科学院”校外辅导员。据悉，这11位科普讲师团成员均由长期工作在各高等院校及科研院校第一线的专家组成。后续，他们将定期走进桂花岗校园，开展前沿高端的科普讲座，点亮青少年的科学梦想，推动广大小学生成为科学家精神的传承者、传播者和践行者，促进科普资源融入学校科技教育。

据了解，现场揭牌成立的“小桂花少年科学院”是越秀区贯彻落实《关于新时代进一步加强科学技术普及工作的意见》以及《关于加强新时代中小学科学教育工作的意见》的一次基层创新探索，也是新时代少先队社会化工作的一次全新启程。桂花岗小学将通过与广东省老科学技术工作者协会的常态联动，邀请科普讲师团成员每周走进校园，以《义务教育科学课程标准》为抓手，围绕知识点立足校内课堂开展科学普及讲座。链接高质量的校外实践基地，通过提供家庭指导手册，发动家长利用课余时间带领孩子深入研究，打造校家社全域空间衔接的社会化协同科创育人新生态。

探索打通科普创新人才早期识别与培养的“绿色通道”

活动现场，广东省老科学技术工作者协会常务副会长张孝祺 向少先队员们说道：“青年在这个阶段的学习是最为重要的，尤其是基础教育的这个阶段。希望你们用善于发现的眼睛去探索，在探索中感悟科学精神，在实践中创新创造，在创新中追求未知，在追求科学的道路上锲而不舍。”

“小学是创新素养培养的关键时期，担负着为创新人才培养埋种子、打底子的重任。我们和学校构建结对的目的就是让更多有天赋的孩子通过创新培养，实现自我成长、自我成就。”张孝祺副会长说道。

桂花岗小学党支部书记、校长汤洁说：“在少年科学院成立前，学校已经与省老科协进行研讨和探索，研发了学生科学素养的系列跨学科项目式学习手册——《火星岩石科考队》《星际动物科研队》等，这些项目整合科学、信息技术、人工智能以及语文、数学、劳动等课程，融合国家课程7大学科领域、24个探究体验项目，将科学家的科学探究过程引入课堂，让孩子们在体验中探究，在设计中学习，给孩子们提供了无限的可能。随着少年科学院的成立，学校将继续与省老科协进行进一步深入的研讨，我希望在后续的实践过程中，‘小桂花少年科学院’不仅可以成为同学们科学的乐园和思考的钥匙，而且可以成为学校科技创新发展的实践探索基地。”

采写/摄影：南都记者 叶斯茗 通讯员 李荣梅